趣话教字一例     

郝永生 《黑河教育》1994,(4)

我在教生字“确”时,根据汉字以形表义这一规律,用趣话方式进行识字教学尝试。结果既使学生掌握了生字,又有利于学生说话能力的培养提高。首先,我给学生讲述了这样一段趣话: 有一个顽皮的孩子,在放学回家的路上,发现路的右边有一头牛正  相似文献   

抓好青工“双补”教育 促进两个文明的建设     

郝永生 《成人教育》1982,(2)

<正> 密山县粉米厂现有职工185人,属于“文革”以来参加工作的青年工人占职工总数的70%左右。这些同志入厂后,有的人“上花班”,三天打渔两天晒网,迟到早退,愿来就来,愿走就走。有的人乐于留长发,着奇装,酗酒闹事,打架斗殴,甚至有人错打过县长,也有人在公安局挂了号。他们虽有初、高中毕业文凭,但实际只有初、高小的文化程度。个别高中生在文化普测时,不能写、不会答,求别人代笔。在技术上,更是一张白纸,不懂工艺流程,不知设备代号,不会排除故障,直接影响了生产。七九年一至七月  相似文献   

谈网络交流模式下教学管理具有的新特点     

温娜  郝永生 《科教文汇》2012,(30):189-190,200

随着科学技术的不断发展．网络信息时代人与人之间的交流方式也一直在发生着变化。这种变化同样改变了教学管理方式。本文介绍总结了在网络时代背景下,教学管理具有的新特点．总结了网络交流模式的教学管理过程．分析其优缺点．面临的挑战及应对策略。  相似文献