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1.
陈冠文 《教师》2014,(22):110-111
试卷讲评课是一种重要且常见的课型,尤其是到了初三,各种阶段测试、模拟考试应接不暇,试卷讲评更是家常便饭。通过试卷讲评可以帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固“双基”,并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训,总结成功的经验,从而完善学生的知识系统和思维系统,进一步提高学生解决问题的能力。  相似文献   
2.
今天是我外婆的生日,因此我们全家一早就出发了,准备去外婆家庆祝一番。路上,我想到大家为外婆祝寿时,外婆那种喜出望外的表情,不禁笑了。来到外婆家,一进门便看见舅舅正和几位叔叔坐在客厅里打麻将,弄得满屋子乌烟瘴气,熏得我直咳嗽。我连忙从客厅逃走,来到里屋。这里,舅母、阿姨们正在嗑瓜子,地上已经  相似文献   
3.
通过对新疆50余年农业现代化进程的系统分析,把新疆现代农业发展划分为3个阶段,同时总结出新疆现代农业取得的5项主要成就和5个亟待解决的问题,并提出以优化组装、集成现代农业技术体系为重点的发展新疆现代农业的7点建议.  相似文献   
4.
为使我国雪上项目运动员缓解、克服赛前焦虑,调试紧张心理,提高比赛成绩,采用问卷调查法对参加我国第十二届冬季运动会的81名雪上项目专业运动员进行问卷调查。结果显示,运动员赛前焦虑水平显著高于同年龄常模(P<0.05)。运动员赛前焦虑与领悟社会支持具有显著相关(P<0.05),领悟社会支持是运动员赛前焦虑的重要预测因子。运动员赛前焦虑水平高于一般同龄人群,良好的社会支持,对缓解运动员赛前焦虑具有重要作用。  相似文献   
5.
<正>罗增儒教授认为"数学学习中真正发生数学的地方都一无例外地充满着数学解题活动"。的确,学习数学离不开解题,解题既是对原有数学知识和技能的应用,又可保持并巩固相应知识的记忆,提高相应技能的熟练程度。学生通过解题还能提高和发展推理能力、化归能力、形式化处理问题的能力、分析和解决问题的能力。但在教学活动中,我们常常会遭遇这样的困扰:学生题目做了不少,教师也进行了认真讲评,有些题甚至做过多次、讲过多次,但学生还是一错再  相似文献   
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