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1.
我国新课程体制改革的深入推进,对初中英语教学提出了全新的要求。英语教学为初中教学中的重要部分,对于学生奠定良好的英语基础有直接影响。任务型教学在初中英语教学中的应用,倡导将学生的实践能力作为主要培养目标,并借助教学活动的开展提高学生的语言应用能力,对于提高学生的英语应用水平有益。1.任务型教学模式在初中英语教学中的应用价值1.1能够为英语考核提供必要参考不管我国的教育体制出现怎样的变革,对学生的  相似文献   
2.
利用2014年广西统计年鉴、百色市统计年鉴获取百色市道路和建筑活动水平,采取排放因子法来估算百色市扬尘源排放大气颗粒物PM10的量,结果显示:2014年百色市道路扬尘和施工扬尘排放大气颗粒物PM10分别达57006.00吨和3127.62吨。为提切实改善环境空气质量,提升人民群众的环境满意度,文章对控制道路扬尘和施工扬尘分别提出了防治措施。  相似文献   
3.
《回族文学》杂志是目前我国唯一以"回族"命名并公开发行的文学期刊,近年来顺应时代潮流,将图像引入文学,找到了一条读图与读文相结合的道路——以图像化策略为指导的文学期刊办刊之路。这是《回族文学》杂志连续三届获得自治区期刊界最高奖——新疆期刊奖的重要原因。  相似文献   
4.
李静  马乾 《成才之路》2011,(10):71-71
一、帮助学生养成良好的学习习惯 在英语教学中,我们经常遇到这种情况:学生学了几年英语以后,还要教师领读单词,还要由教师逐句把课文译成汉语;不少学生只会认读课文,  相似文献   
5.
本文分析高职护理专业《正常人体结构》研究内容和课程性质,提出课堂教学改革思路。即分析学情,结合学生特点,突出技能培养;运用多元化教学方法,提高教学质量;构建课程资源库,扩充教学信息资源;建立课程评价体系,形成教与学的反馈调节。以适应现代"整体护理"理念,满足护理专业学生对人体结构基本理论、基本知识和基本技能的需求。  相似文献   
6.
佛经译音字主要包括译经者所选用的与梵音语音相近的汉字和根据梵音构造的译音专用字。但在使用中同一个梵文会对译不同的译音字,由于翻译时的省音也使得同一个梵语词汇的译音字用字量多有差异,同时,汉字异写也造成了虚假译音字用字差异现象。印度佛教所使用的是混合梵语、传入汉地的佛经文本语言类型不尽一致、梵汉语言类型的差异和佛经译音规则不明确等是造成佛经译音字用字出现以上差异的主要原因。  相似文献   
7.
马乾 《知识窗》2011,(3X):69-69
<正>"我认为文学死亡是指日可待的。"著名网络作家慕容雪村一语既出,便在文坛引起轩然大波。我们承认文学昔日的经典式样日渐式微了,"消费"成了新文学的一大特征。小说的品质开始迅速退化:精神资源和思想穿  相似文献   
8.
周艳红  马乾 《唐山学院学报》2015,28(1):79-80, 99
《汉语大字典》(第二版)广泛吸取学界研究成果,在第一版的基础上进一步认同了大量异体字,但仍有部分异体字没有得到认同。文章选取10个未被认同的异体字,梳理它们的字际关系,并进行异体字认同。  相似文献   
9.
马乾  李静 《成才之路》2011,(13):78-79
中等职业学校英语教学大纲明确规定:英语课程要在九年义务教育的基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写相结合的语言技能,初步形成职场英语的应用技能,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习方法,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力,更好地适应以后的发展。  相似文献   
10.
我国的农村英语教学虽然取得了一些可喜的变化,然而英语口语在教学过程中,却常常可以看到这样的现象,学生只会写,不会说,学的都是哑巴英语。  相似文献   
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