从功能语言学视角看初级日语教学     

马永侠 《科技风》2010,(9)

功能语言学是从个体之间的角度来研究语言且认为语言学研究的生命在于其应用.系统功能语言学从社会符号的角度研究语言是针对其所关心的主要问题,具体地讲是语言的学习和教学问题.从正规教育的角度讲,语言学习是在正规教育制度的指导下通过学校、课堂这些社会教育机构来完成的.目前国内日话语言教学的目标旨在培养听、说、读、写、译全面发展的综合性应用日语人才.因此在基础日语教学阶段,更应该注重语言的实际应用.  相似文献   

从女性职业变化看日本人社会意识的变迁     

马永侠 《科教文汇》2009,(6)

战后(二战)初期日本实施了民主改革,妇女解放就是其主要内容之一。20世纪60年代以后随着高等教育的普及,妇女教育水平得以提高,随着教育水平的提高,女性的就业状况也发生了很大变化。重要的是女性的职业构成发生了基本性变化。本文旨从日本女性职业构成变化来探讨日本人社会意识的些许变迁。  相似文献   

从女性职业变化看日本人社会意识的变迁     

马永侠 《科教文汇》2009,(18):242-242

战后（二战）初期日本实施了民主改革,妇女解放就是其主要内容之一。20世纪60年代以后随着高等教育的普及,妇女教育水平得以提高,随着教育水平的提高,女性的就业状况也发生了很大变化。重要的是女性的职业构成发生了基本性变化。本文旨从日本女性职业构成变化来探讨日本人社会意识的些许变迁。  相似文献   

浅析日本汉学教育     

马永侠 《科教文汇》2009,(16):30-30

“汉学教育衰退的危机”这一状况在日本已经呼吁已久。姑且不说江户时期或明治时期的汉学发展情况,仅与太平洋战争爆发之前的时代相比较,众多日本汉学者认为现在汉学教育在日本社会所占的地位和比重有了明显的退步。本文旨在从汉学传入日本初期,产生汉学教育危机的原因以及发展汉学的必要性三个方面进行阐述。  相似文献