流水地形发育论   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾昭璇 《华南师范大学学报(社会科学版)》1959,(3)

本文作者企图通过分析美国戴维斯(M.W.Davis)的地理循环学说和德国小彭克(W.Penck)地形分析学说,试图建立唯物辩证主义地形发育理论。因此,本文分三部分论述。首先分析了发生地形学派的戴维斯学说,并着重指出这一学说没有自觉地运用唯物辩证方法,因此,虽然强调了综合和分析,归纳和演绎法的应用,但是还未能正确地理解地形发育的本质问题。并指出这一学说的许多基本论点也已经不符合今天的科学水平。其次,分析以数理方法分析地形的小彭克学说,指出这一学说虽然在反对戴维斯学说基础上发育起来,但是也同样在思想方法上有着严重的缺点,他不是以唯物辩证法为主导的,他希望用数学、物理方法解决地形发育的本质问题。并批判了南非金氏所谓发展小彭克学说的50条地形发育原则。通过这一讨论说明了资产阶级地形学发展的不健康状态。地形学的研究不但在方法论上有严重缺点,并且走上脱离生产实际的道路。最后,作者企图按照自己在祖国南方的观察和总结了近午各地工农群众在抗旱防洪和修建水利工程上所获得的巨大成绩,尤其在大跃进中群众在攻破水利关的战役中的经验,试提出地形发育是可以分为散流、暴流和河流三个不同作用地区来研究。这三个不同水文特征的地形作用区域是在相互关系和相互约制中发育着,在地面进行地形建造。这一观念是吸收了900年前沈括的关于流水和暴流见解,500多年前郭守敬的关于暴流性质的见解和300年前孙兰的关于散流、暴流和河流作用的见解的。同时,也是在学习了苏联先进地形发育理论如马尔科夫的水准面学说,邦达楚克的流水地形分类系统和维尔斯基的地形发育规律理论后提出的。  相似文献   

關於初中自然地理第九章的一些意見     

曾昭璇 《人民教育》1955,(6)

我們認為曾昭璇先生对初级中学課本自然地理第九章所提的一些意見非常宝貴。这些意見可以幫助我們進一步体会苏联教材的精神,纠正现用課本中存在的一些缺點和錯誤。希望教師在講授初中自然地理第九章時,將本文中所指出的課本中一些提法不够明確和解釋不很正確的地方,予以說明和訂正。一九五五年秋季使用的初中自然地理課本(第三版)現已付印,教材內容雖作了一些修訂,但修訂得是否妥当,仍請大家多提意見。 為了進一步提高教材質量,現用初中自然地理課本我們擬对照最近苏联版本重作一次審查和校訂。第九章以外的各章如有改編不妥当的地方,也请大家給我們提出批評和指正。  相似文献   

韩江上游地形畧论     

曾昭璇 《华南师范大学学报(社会科学版)》1958,(1)

一、韩江流域地形概述祖国东南沿海由钱塘江到珠江之间,相当于浙闽粤山区地方,在地形上是自成一格的。2,000米高度的杉岭、武夷山所成的东段南岭山系明确了东南地区和赣江、长江流域的分水。向东的斜面是一块由中山和低山组合成的山地。本区由于丰富季风雨供给产生了十多条独流入海的河流。这些河流受新构造运动影响,由一共同隆起中心作扇散开,向四周沉降地带流出,例如钱塘江向东北流,闽江向东南流,东  相似文献   

岭南画派溯源   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾昭璇 《寻根》2002,(5):28-35

晚清时期，西方化入侵，人心思变，西风日盛，国粹日衰，故当日广州国画画坛亦不兴旺。如山水、人物，因用功较深，名家不多。惟花鸟、草虫尚易突起，故能成画派即发生于花鸟草虫方面，即世所谓“居派”，指居巢、居廉兄弟画风，及其弟子辈诸子，以后演生日繁，社会上即名之为“岭南画派”。此与今天的“岭南画派”，名字虽同，而实大不同。  相似文献   

百越·南越·古番禺     

曾昭璇 《寻根》2003,(1)

先秦时期中国有百越，百越按汉语为很多种越人之意。《汉书·地理志》颜师古注引臣瓒言：“自交趾至会稽七八千里，百越杂处，各有种姓，不得尽云少康之后也。”后汉服虔注《汉书》为“非一种，若今言百蛮也”。据此，即由浙江到越南沿海地区都是汉人称为“百越”之地。但是从古越语来看，越人称“百越”则又不同。古越语“百”与“卜”、“濮”、“白”同音，意即“人”，即“百越”在越语解为“人越”，越语用倒装，译为汉语为“越人”之意。这种“越人”分布是在楚国南方即五岭山地前后。《吕氏春秋·恃君览》称：“扬汉之南，百越之际，…  相似文献