高职院校英语专业人才培养模式的思考     

崔晓梅 《华章》2009,(3)

提出高职院校人才的培养指导原则,提出英语专业人才培养的目标,培养方案,考试形式的改革.  相似文献   

“工程材料及成型技术”课程改革与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

王沁峰  崔晓梅  陈祝平 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(1):94-96

“机械工程材料”与“材料成型技术基础”课程的合并改革具有可操作性。从更新专业教学计划,优化整合课程知识体系,强化实践环节,编写教材、实验指导书,制作CAI课件及建设课程网站几个方面进行了探索。  相似文献   

CAI技术在工程制图课中的应用     

崔晓梅 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(4):83-85

CAI在工程制图教学中更新了工程制图的教学模式，丰富和扩充了课堂教学容量，为学生提供了交流各种信息的平台。CAI教学手段在教学使用中仍有所不足，应与传统教学手段优化组合。  相似文献   

意气风发恰少年 逐梦绿茵正当时     

李文福  崔晓梅 《校园足球》2023,(10):75-77

<正>不知不觉中,我已经在教育工作岗位上默默耕耘了23载,担任学校足球队总教练员也已经近20年。在过去的时光中,发生过许多令我难忘的故事,其中一名叫谢炆希的学生的成长故事令我至今记忆犹新、历历在目。他曾经是我带领的1名队员,多年来,我们始终保持联系,他也经常回到学校看望老师和学弟学妹们。如今,他已经变成了一名懂得感恩、有礼貌、阳光自信的大男孩。每每看到他的成长变化,我都倍感欣慰。  相似文献   

武当太极十三杆     

王炳生  崔晓梅 《武当》2005,(10):6-10

武当太极十三杆是九宫太极门中长兵器的一种。古代亦称大杆子或大杆。据何良臣《阵记》载:“马字枪,沙家杆子,李家短枪,各尽其妙”。该杆长约3米,把粗约五厘米,白腊棍制成。双手阴阳握杆为主,左右互换握法使其招术。杆法套路有抖、劈、崩、推、拨、戳、挑、格、缠、圈、滑、滞、云等动作变化组成。运用太极的身法、步法,以腰发力,力达杆身。以太极腰、八卦步、大抖杆为基本功。用于贯通  相似文献   

"画法几何及工程制图"教学改革研究与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴碧金  胡志超  崔晓梅 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(2):82-85

“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。  相似文献   

语用能力和旅游英语教学     

崔玉梅  崔晓梅 《广东轻工职业技术学院学报》2005,4(2):35-37

通过分析旅游从业人员使用英语所犯的语用失误,提出在外语教学中培养学生语用能力的重要性。并且探讨如何从文化教育、情景教学等方面培养旅游从业人员的英语语用能力。  相似文献