高校创建学生公寓“党员工作站”的实践与思考     

张怡炜  鲁守栋  李楠  聂芳芳 《科教导刊》2019,(10):184-185

ZHANG Yiwei;LU Shoudong;LI Nan;NIE Fangfang(School of Chemistry and Materials Science, Ludong University, Yantai, Shandong 264025;School of Business, Ludong University, Yantai, Shandong 264025)  相似文献   

体操技术模糊综合评价系统的研究     

汤敬东  鲁守栋  孙晋海  伊超 《中国体育科技》2005,41(3):66-68

利用VisualBasic 6 .0、Delphi 6 .0、Vc 6 .0开发工具,从实践应用的角度,开发出了体操技术模糊综合评价系统,以期提高体操技术评价的及时性、客观性、准确性、科学性。  相似文献   

创新教育对中小学体育教师素质结构的需求分析     

鲁守栋  李俊章 《少年体育训练》2006,(6):7-7

1．创新教育的内涵与特点 1．1创新教育的内涵 何为创新教育？理论界和教育界对此尚有不同的具体理解，存在着见仁见智的各种观点。通过梳理这些观点，我们认为创新教育的内涵在于：创新教育是在注重知识传授的同时，更加注重培养受教育的物质发展的教育；受教育群体是指面向全体学生，而不是只对少数人；创新教育是传统教育的改革和发展，以面向现实、面向未来为价值取向。总之，创新教育的中心在于树立学生的创新意识，创新教育的关键是培养学生的创造性思维，创新教育的核心是发展学生的创新能力，创新教育的实质是塑造学生的创新人格。  相似文献