排序方式： 共有35条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
科学的数学思想方法是培养学生数学素养的重要途径，掌握教学思想方法并应用于教学过程中，能提高教学效果。 相似文献
2.
佛教中含有丰富又独特的生态观,缘起论是佛教生态思想的哲学基础。佛教认为生态环境恶化的根源是贪、嗔、痴三毒使人类的内心欲望过度膨胀,从而对自然环境进行征服开垦,导致了生态危机的加剧。因此,要攻克生态日益恶化的难题就必须克服人类的内心欲望,从意识着手,树立正确的生态思想。以缘起论为基础,佛教中的平等观、慈悲观和生命观等阐述了人与自然应和谐共处的关系,提出了众生平等、戒杀护生等具有重要现实价值的生态伦理思想。学习和借鉴佛教中的生态思想,有助于提高人们的生态意识,改善环境,推动生态文明建设的发展。 相似文献
3.
青少年运动员应激源量表的编制和分析 总被引：2，自引：1，他引：1
以心理辅导实践为基础,编制了青少年运动员应激源量表。以169名青少年运动员为调查对象,采用因素分析和相关分析等统计方法,对量表的信度和效度进行检验。结果表明该量表由33个条目组成,包含7个因子,是测量青少年运动员应激源的有效工具。 相似文献
4.
程百花 《体育科技文献通报》2006,14(5):7-8
个体差异是影响教学活动的一个重要因素。在新课改革背景下,必须正视学生个体能力的差异,在教学中创设“差异”教学环境,提供自主选择空间,采用分组教学形式,适应各层发展需要,还可让学生自由选择体育达标项目,以促进学生身心全面、健康地发展。 相似文献
5.
程百花 《体育科技文献通报》2006,14(8):52-53
个体差异是影响教学活动的一个重要因素。教师应重视学生气质差异,把握学生个体气质特点,在教学中区别对待,因材施教,引导学生参加适当的活动,帮助学生认识自己气质的优点和不足,扬长避短,充分展示各自特长,促进优势互补。教师也要注意完善自身气质,积极倡导师生、生生相互接受,相互适应,相互尊重的风气,促进学生个性在体育活动中健康发展。 相似文献
6.
儒家和合人文精神对和谐校园建设的启示——基于福建省新建本科院校的调查分析 总被引：1，自引：1，他引：0
儒家和合人文精神对于构建和谐校园具有重要的价值.新建本科院校可以借鉴儒家和合人文精神,针对现实中存在的人际关系、校园环境、校园管理等方面的问题.构建和谐校园,推动新建本科院校办学目标的实现. 相似文献
7.
季拜华 《泰州职业技术学院学报》2006,6(5):67-70
针对公共场所双语标识中英文翻译错误不断、而学术批评无济于事的状况，从多方面分析了这一问题的原因，提出了改进的措施。 相似文献
8.
师范院校工科实验教学中心建设探索与实践创新 总被引：2，自引：1，他引：1
王柏华 《实验室研究与探索》2009,28(5)
针对师范类高校实验中心建设中存在的问题,探讨实验技术队伍改革与创新培养,建立以素质教育为基础、以实验创新教育为核心的实验中心建设理念,以适应新时期、新形势对高等教育提出的新要求. 相似文献
9.
信息技术教学论课程群建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术教学论课程是信息技术师范类专业的主干课,它既能充分体现信息技术教师的专业特点,又能直接反映基础教育信息技术课程改革的趋势,其课程目标是为中小学培养合格的信息技术师资。但随着基础教育改革的深入和教师专业化进程的推进,一些高校的信息技术教学论课程逐渐暴露出种种问题,导致课程目标难以达成。结合基础教育改革和教师专业化发展的需求,反思信息技术师资培养现状,我们认为有必要改革信息技术教师教育类相关课程,构建以＂信息技术教学论＂为核心的课程群。 相似文献
10.
尚柏花 《周口师范学院学报》2004,21(6):6-8
毛泽东文化思想凝聚了毛泽东对于中国文化发展问题的思索和探讨,揭示其文化思想的当代价值内涵.对于当代中国文化发展理论的构建和文化发展问题的解决,不仅具有世界观和方法论意义,而且在把握当代中华民族先进文化的前进方向上,仍富有具体的指导意义. 相似文献