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卿雪梅 《读与写:教育教学刊》2011,(9):53-54
本文从数学思维的定义、数学思维的特征以及数学思维在人的思维发展中的重要作用入手,结合笔者从教多年的感受,分析在教学过程中如何培养大学生的数学思维能力。 相似文献
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卿雪梅 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
《基础教育课程改革纲要（试行）》要求以“体验”为核心,对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求。《义务教育全日制课程标准（实验稿）》也对教学反复提出了“体验”的要求。这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式,呼唤在教育教学中实行体验式学习。 相似文献
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