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一、序言当前,体育教学已越来越多地运用控制论、信息论、系统论水探索和改革几十年不变的传统教学方式。程序教学就是应用控制论进行教学的一种方法这种方法。在国内仅处于尝试阶段,在国外已取得较显著的成绩。因此体育教学有必要运用“吸取了控制论思想的程序教学,它使我们能从控制论的一般规律、信息过程的最佳化、教学过程的算法化和自动化的可能性和合理性等观点去通观教学”。因此,采用程序教学法进行普修教学,这对改改进和提高体育专业游泳教学质量有着重要意义。 相似文献
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1.选题意义和研究目的运动训练的主要目的之一是为了提高运动成绩,在运动训练过程中,影响运动成绩的因素是多方面的,它包括技术、心理,身体素质、训练计划的安排等。要有效地进行运动训练,就要了解运动训练中主项成绩与各种因素之间的关系。 相似文献
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本文以血乳酸为指标对间歇训练进行了研究,旨在找出间歇训练四要素对发展本院游泳运动员糖酵解能力的主次关系及其较优组合方式。 相似文献
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1.前言对体育专业上游泳普修课的学生采用指标化、定量化的研究文章还较少见;对游泳四式技术教学进行综合研究的文章也较少,本文采用程序教学法着重对游泳四式技术进行综合研究。 相似文献
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1.前言将间歇训练前后的血乳酸差值做为糖酵解供能的指标,就间歇训练四要素及其不同的组合方式对发展游泳运动员糖酵解系统的供能能力的影响进行研究,期望能找出间歇训练发展运动员糖酵解系统供能能力的最佳组合方式以及间歇训练四要素(练习强度、练习距离、间 相似文献
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