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一、背景
验电器是中学物理电学教学中十分重要的教具.中学实验室里我们所见到的验电器有锡泊验电器和指针验电器,它们都是根据同种电荷之间相互排斥的性质而制作的.由于正电荷之间和负电荷之间的作用力都是斥力,无论这种验电器上带的是正电荷还是负电荷,锡泊或指针都会张开一个角度,所以锡泊验电器和指针验电器都不能直接判断物体所带电荷是正电荷还是负电荷.为了改正锡泊验电器和指针验电器的这一缺点,我将锡泊或指针用验电笔上的小氖管代替,制作了能判断出正负电荷的验电器. 相似文献
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文中在实验的基础上探讨了凸透镜成实像规律中被忽视的现象,即不用光屏看到实像、直接观看在物体异侧的实像时出现的异常现象、观看发光物体通过大口径凸透镜成实像的壮观景象、直接观看在物体同侧的实像时出现的现象,同时说明这些现象在教学中被忽视的原因。 相似文献
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2011年江苏省东海中学8年级物理竞赛试题第5小题,如图1所示,房间内一墙角处相临两墙面挂了两个平面镜,两平面镜相互垂直,在该墙角紧靠镜面处放有一个脸盆,盆内有水．某学生通过镜面和水面最多能看到自己像的个数为 相似文献
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新课程改革非常重视探究性学习，重视对学生终生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。我用自制的电磁铁磁性强弱研究仪，采用探究式学习方式对《电磁铁》进行课堂教学，为学生创造了一个能自主学习、合作学习、探究学习的学习环境。 相似文献
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