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实验语音教学与研究已成为国际应用语言学和欧美外语教学研究领域的前沿和热点.回顾了国内外实验语音教学的现状和发展趋势,探讨了我国大学英语实验语音教学的必要性和迫切性,介绍了江苏科技大学语音科学实验教学中心在大学英语实验语音教学体系上的创建与实践,以及目前取得的阶段性进展和存在的不足. 相似文献
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合理安排调频台节目,能够达到提高学生的听力水平的目的,在安排节目的过程中应注意合理选择听力材料,向学生提供目录,正确编制节目内容和认真播放等,实践证明,这些做法是行之有效的。 相似文献
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郑金权 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):35-37
语言实验中心包括语音室（语言实验室）、自主学习中心和多功能（语言学习）教室.高校实验中心是有效培养学生创新能力及其实践能力的场所,同时也是实施素质教育的场所,是我国知识创新体系的重要组成部分.随着当前科学技术的飞速发展及其网络环境的逐渐普及,传统的实验中心已经不能够满足新世纪人才培养目标的需求.所以,如何更好的加强全面的语言实验中心建设,建立起高水平的实验中心,为培养高质素人才服务,这是一个非常重要的任务,同时也是高校实验中心工作面临的一个非常重要的课题.本文主要结合实验中心在建设及其管理当中的工作实际,并分析存在的问题,对如何更好的加强语言实验中心建设及其管理提出了新的工作思路和对策. 相似文献
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《大学英语课程教学要求》的颁布启动了新一轮大学英语教学改革。大学英语教学改革的核心内容之一是将传统的教学模式转变为以教师为主导,以学生为主体的自主学习模式。这是一个长期过程,需要教育管理部门、教师和学生共同努力,以培养学习者终生学习的能力和习惯。 相似文献
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郑金权 《长春教育学院学报》2011,(10):82-83
数字化学习资源是大学英语自主化学习的基础,它为大学英语学习提供了有效的学习资源和内容。为此,本文对大学英语数字化学习资源进行了研究。首先,分析了目前我国大学英语数字化学习资源的建设现状,在此基础上提出了建立质量标准、引入体验式学习方法、注重不同类型数字化学习资源的建设等策略,最后,根据提出的策略分析大学英语数字化学习资源的建设方法,包括定位学习资源建设目标、明确内容体系、充实学习资源、进行资源的评价等。 相似文献
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