活动引领 让生命实验教学更精彩——以《动物的生命周期》教学为例     

陈倩敏 《教学仪器与实验》2013,(3):16-17

小学科学中的生命实验教学内容是有趣而精彩的,但难点在于需要学生长达一两个月的观察学习。针对如何维持并促进学生的兴趣,提高学生参与的积极性开展教学探索,提出以活动引领式教学,通过激发兴趣、搭建平台、全程参与、跟踪评价和展示提升等环节,促进学生的学习主动性、积极性和有效性。  相似文献