全文获取类型
收费全文 | 930篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 639篇 |
科学研究 | 118篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 58篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 105篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 65篇 |
2013年 | 53篇 |
2012年 | 61篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 56篇 |
2009年 | 78篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 47篇 |
2006年 | 62篇 |
2005年 | 36篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有942条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
陈辉 《湖北函授大学学报》2006,19(3):48-50
迪尔凯姆强调社会事实中外在性和强制性的特征源于某种社会性因素。吉登斯则从“结构二重性”角度丰富了社会性因素的理论范式。只有认识到社会性因素是主观存在和客观存在的统一,抽象存在和具体存在的统一,才能消除社会性因素理解中的矛盾。 相似文献
2.
中国第二历史档案馆:《民国档案修复技术手册》出版日前,由中国第二历史档案馆组织编写的《民国档案修复技术手册》正式出版,并面向全国公开发行。《民国档案修复技术手册》共分8个部分,22.6万余字,图片200余张。以二史馆民国档案修复工作历史和经验为基础,配以典型修复案例,从“民国纸质档案病害种类”“民国纸质档案手工修复技术”等6个方面进行论述和展示。《民国档案修复技术手册》是一本对民国档案修复技术具有指导性和可操作性的工具书,该书能够为读者了解民国档案修复工作提供良好契机,将为民国档案修复工作者提升业务水平提供有益借鉴,并为民国档案修复事业高质量发展提供有力支撑。 相似文献
3.
9月13日至15日,重庆市档案业务指导工作会议在江津市召开,重庆市档案局副局长李玳明出席会议并作了重要讲话,各区县(自治县、市)档案局领导和业务指导科长、重庆莘默达科技公司、重庆科怡科技公司领导共90余人参加了会议。 相似文献
5.
6.
陈辉 《西北成人教育学报》2006,(2):55-56
普通高校机房承担着大量的教学与科研任务,用户上机的目的、需求复杂,常常给机房管理人员带来较繁重的工作负担。针对这种情况,我们应用Windows2000核心管理工具——智能镜像(IntelliMirror)技术,使用活动目录(ActiveDirectory)和组策略(GroupPolicy),用以加强对用户桌面的策略性管理,较好地解决了对用户在使用和需求上的管理;提高了机房服务质量。 相似文献
7.
8.
“学会共处,学会同他人合作”,是21世纪教育的四大支柱之一。现代社会分工很细,任何人都不能离开社会群体独立生存,竞争与合作是辩证统一的。因此,培养人的合作意识是素质教育的一项重要内容。那么,在音乐教学中,如何体现合作与创新呢?音乐教师如何抓住音乐的整体意识与合作精神作为素质教育的契机呢?笔者认为在音乐教学中加强师生之间的教学合作、学生之间的学习合作、音乐各课程之间的多元化合作、音乐与其他学科之间的多层面合作,是提高音乐教学质量,培养学生全面素质的有效途径。 一、师生合作,突出学生的主体地位 长期以来,我国的课堂教学模式都是教师居高临下施 相似文献
9.
人们常说:文章是改出来的。这个“改”应该包括别人改和自己改,但主要是自己改。《语文课程标准》提出,要逐步培养学生自己修改和相互修改作文的能力。笔者认为,培养学生自改作文的能力,可从以下几个方面着手: 相似文献
10.
近年来 ,高考题中频繁出现轨迹探求题 ,这类问题属于开放性问题 ,渗透运动变化观点 .在考查曲线与方程、直线和圆锥曲线的方程、性质等基础知识的同时 ,着重考查消元法、参数法、函数与方程等基本方法和基本思想 ,并着力考查学生的思维能力、分析能力和代数变形能力 .具体问题中 ,几何元素大都互相牵制 ,处于“连动”状态 ,学生常因变量多、运算繁、思维容量大而造成思路混乱 ,放弃探求 .因此 ,把握轨迹问题的实质 ,并设计合理的探求途径 ,对探求轨迹是非常关键的 .本文将从方程思想出发 ,来探讨近年来高考轨迹题的一种统一解法 .引例 过椭… 相似文献