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正国家美术课程标准项目组负责人、首都师范大学尹少淳教授在《国家美术课程标准解读》中指出,当前世界美术教育呈现的一个重要趋势,就是关注美术教育的文化属性,主张通过美术教育引导学生关注世界多元文化和本土文化。而每个地区、每个民族都有自己独特的文化特色、风俗人情。因此,如何结合乡土资源进行美术活动是教师需要重点关注的问题。以下笔者谈谈自己的一些做法和体会。一、挖掘乡土资源,构建美术课程体系就幼儿的美术活动而言,乡土资源对于丰富幼儿的美术活动内容与形式、优化 相似文献
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系统论已被广泛地应用于各门类的科学领域中,特别是博物馆学。博物馆学作为一门综合性学科亦可以看作是一个独立的系统,何况博物馆构成系统的决定性因素（陈列展览、科学研究、文物保管等）,又具有着本专业的系统特点。从这个意义上讲,系统论与博物馆有着一种相互影响和渗透的关系,因此系统论应用于博物馆的文物鉴定领域是其必然。拙文试图借鉴系统论的观点和方法,针对博物馆系统中文物鉴定所具有的完整性、结构性、层次性、有机动态性等特性问题,谈几点不成熟的认识,以供同行讨论。 相似文献
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瞧，他们瞪着眼，脸绷得通红，咬着牙，双脚使劲地蹬着地，身体向后倾着，双手像钳子似的死死夹住拔河绳。特别是我们班站在前面的主力队员危盛旺，脸绷得似熟透的苹果，浑身的劲都用到了双手 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》强调应从地方入手,因地制宜,充分利用本土的社会资源,促进幼儿园的特色发展。我园地处常州、无锡、江阴三城交界,地理环境独特,乡土资源丰富,为此,我们充分挖掘特有的乡土资源,引入到幼儿园活动中,办出特色,促进了我园特色化的发展。一、挖掘乡土资源,以乡土树特色我国著名教育家陈鹤琴先生说: 相似文献
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近现代文物过滥过缺的问题似乎已经成为近现代史博物馆较为突出的问题。具体表现在近现代史陈列中复制品、仿制品、代用品以及照片居多。这一现象使博物馆工作者感到尴尬,也使观众为之失望。造成这种状况的原因有以下几个方面的误区。本文对这种现象略做解读,以求此状况有所改善,期望近现 相似文献
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刘静贤 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(6)
统一战线问题是马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学说中一个重大的战略问题,是无产阶级夺取革命和建设胜利的一门科学。毛泽东同志说:“中国无产阶级应该懂得:他们自己虽然是一个最有觉悟性和最有组织性的阶级,但是如果单凭自己一个阶级的力量,是不能胜利的。而要胜利,他们就必须在各种不同情况下团结一切可能的阶级和阶层,组织革命的统一战线”。以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家,运用马列主义的普遍原理,结合我国不同历史时期的具体情况,制定了一整套统一战线的战略和策略,成为中国共产党在新民主主义革命时期克敌制胜的一个重要法宝。这是对马列主义的一个伟大贡献和发展。我们探讨第二次国共合作统一战线的问题,对争取台湾回归祖国,实现祖国统一大业,实现党在新时期的总任务,具有重要的现实意义。 相似文献
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