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序和跋,是书的重要组成部分.如果说,一本书是一座园林,那么,序(或前言、小引等)就是园林前的导游词,跋(或后记、后叙等)就是在你游览完了之后园林主人对你的一番必要的交待、嘱咐.一本书,如前既无序,后又无跋,就很不地道,好似作者只冷不丁地撂给你一本书,而始终没有露出真面目给你打招呼.序跋之文,古已有之,其中精品,常常脱离所序所跋之书,而单独传世.如王羲之《兰亭集序》、李清照《金石录后叙》,都是文学史上的名篇.我爱读序跋,好的序跋本身都是好散文,其思想、寄托、情致、语言,都可反复揣摩,再三玩味.有的书,正文未暇细读,序跋已先睹为快.碰到那些无序的书,翻开就是正文,甚感突兀,总有一下子摸不着头脑之憾. 相似文献
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《鲁迅日记》《鲁迅日记》(人民文学出版社出版)上下两卷,千余页码。我只有下卷。乃友人所赠,插架多年,向未阅读。一日,抽下闲翻,竞立即被吸引,遂从头细读,从1928年1月1日,直读到他逝世的前一日(先生于1936年10月19日撒手人寰,日记写到10月18日),越读越有兴味,且时时引起遐恩异想。鲁迅的日记,确实既简略,又琐碎,如他自己所说:“写的是信札往来,银钱收付。”还有朋友过从,作文买书,患病服药,洗澡濯足等等。我读着却不觉枯燥,倒似乎透过岁月的烟尘,依稀看见了真实的他,和他的真实的生活。如1936年2月23日: 星期。昙。(昙即多云的意思——引者注)上午同广平携海婴往青年会观苏联版画展览会,定木刻三枚,共美金二十。下午得姚克信。买《文艺学的发展 相似文献
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前些日子，曾和几位文友一起，应邀去河南石油勘探局一中，和文学社团成员见面。我们讲了一通后，同学们提问题。想不到大多数问题竟那么新鲜，甚至尖锐。提出问题的能力，反映了提问者思考的深度和认识的高度。我很惊异，当初真真过低估计了他们。 近日，这所名校选编学生优秀作品２４０余篇，将以出版。读罢书稿，我很兴奋。这批作品，内容丰富，形式多样，构思不拘一格，语言清新活泼。文章的质量，不只关乎学生的语文水平，更关乎作者的综合素质，思想、人格、知识积累、文学修养等等。从这批作品里，确实可以读出新时代中学生多姿多彩… 相似文献
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人们常把写作喻为笔耕。此言甚确。写作也如农民种庄稼一样,只有朝耕暮耘,胼手胝足,栉风沐雨,劳力劳心,才有可能获得丰稔的收成。五谷杂粮好吃,粒粒皆辛苦;文学作品给人们带来美的享受,字里行间却饱含着作者的心血。学习写作,必须踏踏实实,勤勤恳恳,兢兢业业,认认真真,必须吃更多苦,受更多累,牺牲更多的休息 相似文献
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请一个木匠做家具,五天做了七大件。他的娴熟的技艺,使我惊叹。闲谈中,他说了自己学艺的经过,特别提到:“一年斧子二年锛,三年刨子学不真。”为了学会使用木匠工具他在重体力劳动中,度过一个个严寒酷暑。得心应手地使用斧、锛,刨、锯,是木匠的基本功。他活儿做得漂亮,全靠基本功过硬。这,使我油然想起了文学创作。从事文学创作,也要先具备基本功。基本功过硬,才能写出好作品。同木匠的基本功相比,文学创作的基本功是多方面的。譬如,要透过纷纭复杂的社会现象,发现生活 相似文献
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七、写曲词 我这一生遭际,大都与文相关,因文得福,因文得祸,成也萧何,败也萧何。曾想,假若我不上学识字,或者念完小学后不再升学,一直在家务农,每日和田土庄稼打交道,那么,我会和我父亲一样,成为一个勤劳而平庸的农民,任日子在种种收收、风风雨雨中悄悄流逝,我的一生或许就少了几多起起伏伏、波波折折,也就少了山重水复柳暗花明的故事。识了字,读了书,爱上了文学,就不能不付出许多,为伊消得人憔悴;同时,文学也回报我许多,困厄中,抚慰我心神;孤寂中,滋润我灵魂;在平平顺顺的岁月里,使我活出了更多意思。付出的和得到的,算总账大体平衡。 且说就在我写了几年材料之后,县里要恢复文化馆,因为我能写两下子,也缘于我一再恳求,终于在1972年10月到文化馆落了脚。那时,各地的文化馆都叫“毛泽东思想宣传站”,惟独这个文化馆仍叫文化馆,决策者竟不避“复辟”“回潮”之嫌,可谓十分大胆。文化馆的那个“文”字,当然也包括文学。进文化馆,我名正言顺地靠近了文学。原来劳心劳力炮制那些材料,虽字斟句酌,皆无关斯文。 相似文献
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