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在科学技术高速发展的90年代,一个国家的印刷工业综合水平,具体体现了该国的科学技术水平、基础工业水平、文化教育水平、现代管理水平和经济实力。
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正学校的工作纷繁复杂,千头万绪,且不说那些上规模的学校,即便是普通的村小,校长也是相当苦、相当累的,因为他们绝大多数都要与普通教师一样承担教学任务。那么,怎样才能最大限度地调动教职员工的积极性呢?笔者以为以下几点做法是行之有效的:第一是订立制度,用制度管人,要努力让人产生敬畏之心。俗话说人管人累死人。制度管人,一管就成。又有俗话说人与人相处,要先小人,后君子。制定制度,就像是把丑话说在前面,免得出了问题难说。所以作为校长在每一学期初,都要从本校实际情况出发,发动班子成员、教职工代表,甚至全体教师,制定出一整套的学校管理制度,并认真贯彻 相似文献
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课堂教学中,学生的情感时时刻刻在发挥着动力或阻力的作用。高兴、满意、喜欢等积极的情感可以增强人的活动能力。当学生的情感处于这种状态时,思维必然活跃,反应必然敏捷,容易产生灵感,从而不时迸发出创新的火花。教师要让学生的情感始终处于良好状态,以便于培养学生的创新能力。欲使学生的情感处于良好状态,必须注意以下几个方面。 第一,要注意建立平等友好的师生关系 人际关系和谐的基础是平等。新的教学理念要求我们老师成为学生的导师、助手和朋友。“师者,传道授业解惑也。”“传道授业”揭示了老师的导师特征,而解惑则揭示了老师的助手特 相似文献
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张士鹏 《学生之友(小学版)》2009,(9):39-39
《语文课程标准》指出:"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标也做出了规定:要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从事语文教学多年,我不得不承认语文教学普遍存在高能耗低收效的问题。产生这一问题的原因是多方面的:有教学中学生主体地位没有得到真正确立的因素,有学与考脱节的因素,也有练习方式陈旧、大量运用题海战术的因素。这些因素导致学生倍感语文学习的枯燥,忽视语文的重要性,甚至视其为一种负担。要想真正扭转学生语文困乏的现状,提高语文练习的有效性是极其有效的途径之一。在小学语文教学中,我们很有必要在提高练习的有效性上做以下几个方面的尝试。 相似文献
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张士鹏 《学生之友(小学版)》2009,(17):39-39
《语文课程标准》指出：＂教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。＂《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标也做出了规定：要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从事语文教学多年,我不得不承认语文教学普遍存在高能耗低收效的问题。产生这一问题的原因是多方面的：有教学中学生主体地位没有得到真正确立的因素,有学与考脱节的因素, 相似文献
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由于计算机技术、网络技术、自动化技术等高科技元素的注入,使印刷工业由劳动密集型向技术密集型转变,印刷行业得以快速发展。目前,印前数字、网络化,印刷多色、高效化及印后多样、自动化,器材高质、系列化仍将是今后一段时间的发展方向。 相似文献
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