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1.
徐洪梅 《林区教学》2014,(12):83-84
在传统的历史教学中,普遍采用说教式的教学方法,在新课改的推动下,这种呆板的教学方法已经不适应当代学生学习的需要。新课改要求改进教学方法,过去的教学缺乏与学生的课堂交往互动,不能称作有效的教学活动。改革后的教学方法,注重学生学习能力的培养,焕发了课堂活力,让学生主动地去接受知识,而不是纯粹地提高学生的课堂记忆力。  相似文献   
2.
现在的计算机信息技术快速发展,已经越来越被广泛运用在各个行业,可以提高档案管理的信息化建设质量。因为先进的信息技术进步很快,要加强医院管理档案的作用价值,推动医院良性发展,医院需要完善档案管理的工作体系。  相似文献   
3.
社会经济的大规模化发展和精细化管理,为现代风险导向审计提供了土壤和可能性,在审计中努力掌握现代风险导向审计技术并熟练应用,服务于经济发展,已经成为必须.因此,探讨、完善风险导向审计的措施更具有重要的理论和现实意义.  相似文献   
4.
学习了圆柱的表面积后,臧老师出一道题考同学们,让大家看看能不能灵活运用公式简便计算。  相似文献   
5.
简单介绍了可用于通信系统分析和设计的计算机仿真技术和常用的仿真软件,通过一个System-View仿真实验实例说明了在“通信原理”实验教学中适当地运用仿真技术,可起到良好的教学效果.  相似文献   
6.
学习了2,3,5的倍数的特征后,徐老师给大家出了一道题目:从0,1,2,3,4,5,6这七个数中选出四个,组成同时是2,3,5的倍数的四位数,一共可以组成多少个这样的四位数?  相似文献   
7.
高职教育人才培养的目的是培养应用型专门人才。高职院校毕业生能否达到培养目标的要求,顺利就业,需要通过考核来进行评价,可见考核模式的作用是十分重要的。  相似文献   
8.
在新课程背景下,教师应转变角色,充当学生学习的合作者、指导者、组织者,想方设法引导学生自主参与学习活动,积极探究知识,同时培养他们自主学习的能力。那么,新课程下如何突出学生的主体地位,引导学生自主学习呢?  相似文献   
9.
体积巧计算     
<正>【例1】一个圆柱的高是8厘米,把高增加5厘米后,表面积增加了125.6平方厘米,原来圆柱的体积是多少立方厘米?(π取3.14)【思路分析】要求圆柱的体积,通常需要知道圆柱的底面积和高这两个条件。圆柱的底面积没有直接告诉我们,根据“把高增加5厘米后,表面积增加了125.6平方厘米”可以求出底面的周长,随之就能求出圆柱的底面积,接着就可以求出圆柱的体积。  相似文献   
10.
<正>长方体六个面的总面积就是它的表面积。根据表面积的变化,我们可以解决一些相应的实际问题。【例1】把一个长方体的高减少2厘米后可以得到一个正方体,它的表面积比原来减少了48平方厘米,求原来长方体的表面积。【思路分析】长方体的高减少2厘米后得到一个正方体,  相似文献   
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