高等教育国际合作的实践与创新     

张志军  李天燕 《继续教育》2006,20(11):46-47

一、高等教育国际合作的背景 近年来，随着经济全球化和高等教育国际化的发展与推进，国外高等教育发展的有益经验被不断地介绍到我国，学生与教师方面的交流日趋频繁，教学与科研领域的合作也逐步深入，国际化已经不仅是中国高等教育发展的口号，而且成为一项具体的实践。高等教育国际化是“各国高等教育在面向国内的基础上面向世界的一种发展趋势”，  相似文献   

优化实践教学机制提高人才培养质量   总被引：5，自引：5，他引：5  

李天燕  夏健刚 《高等理科教育》2006,(4):81-84

建立并优化实践教学运行机制,是保障实践教学质量的关键。实践教学运行机制包括管理机制、投入机制、激励机制和监控机制等。本文结合实际,对如何优化实践教学运行机制进行了研究和探讨。  相似文献   

高校出版社专业技术队伍建设探析     

李天燕 《现代出版》2014,(4):34-36

转企改制后,高校出版社专业技术队伍建设面临优秀编辑流失、原有职工队伍专业技术人才缺乏、新人才培养滞后等困局。鉴于此,可以从完善管理制度、强化业务培训等方面着手,加强高校出版社专业技术队伍建设,以推进文化强国事业发展。  相似文献   

高深学问背景下的大学理念探讨——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感     

江颖  李天燕 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(4):43-45

《高等教育哲学》一书涵盖了布鲁贝克对高等教育领域基本而重大问题的论述与理解,其中包含了他诸多关于大学的理念。本文根据书中提出的高深学问背景,对其哲学基础、学术以及服务性质方面的大学理念进行分析和解读,并展开一定探讨。  相似文献   

建构主义教学理论的实践指导价值   总被引：1，自引：1，他引：0  

李天燕  陈敬贵 《高等理科教育》2008,(3):6-8

文章通过对建构主义教学基本思想的介绍和理解,认识到它对现代教育培养创新人才的意义,提出了基于建构主义教学观的教学模式。  相似文献