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重视情感教学是素质教育的需要,情感教学的核心是调节学生教学活动中的情绪,使之处于最佳状态。教师在教学过程中,应在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,从而构建活力高效的数学课堂,实现学生知识技能与良好情感的双丰收。 相似文献
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以前教拼音，都是教师领着学生读，这种单调的方法，使原本生动有趣的拼音教学显得枯燥无味。新课程要求教师给学生创设自主、探究、合作的学习空间，充分调动学生的学习积极性，给学生提供更大的空间，因此，拼音也可以这样教： 相似文献
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１．明确的目的性原则课堂上的提问应具有明确的目的性,教师在备课时,一定要认真研究,从教学内容、教学目的要求和学生实际出发,有目的有计划地安排课堂提问。要计划好对哪些知识点进行提问,提什么样的问题,采取什么方式提问,预期得到什么结果,怎样达到期望的目的等。课堂提问应主要针对教学的重点和难点,围绕一个教学为主线设问,有计划、有步骤、有层次、步步深入,以求达到主要的教学目标。２．针对性原则课堂提问不仅强调主要针对教学的重点和难点,而且要针对教学实际及某些具体教学目标,例如,有时针对易误解或易混淆的概念… 相似文献
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调查了大量的住宅及公共活动场所的供电系统的接地措施。为消除上述场所家用电器用电安全方面潜在的危险,针对家用电器的使用环境及常见的不安全的接地方法,给出了切实可行的接地保护措施建议。 相似文献
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空间向量在立体几何中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
向量引入中学数学 ,大大丰富和发展了中学数学知识结构体系 ,进一步拓宽了中学数学问题解决的思维空间 .空间向量在处理立体几何中有关度量、角度、平行、垂直等问题时具有独到之处 ,可以减少一些复杂的思维和推理过程 ,提高解题效率 .现就空间向量在立体几何中的有关应用分别举例说明 .一、平行问题( 1)共线向量定理 :对空间任意两个向量a、b(b≠o) ,a∥b的充要条件是存在实数λ ,使a =λb .( 2 )设a =(a1 ,a2 ,a3) ,b =(b1 ,b2 ,b3) ,a∥b a1 =λb1 ,a2 =λb2 ,a3=λb3.例 1 已知直线OA⊥平面α ,直线BD⊥平面α ,O、B为垂足 ,求证 :… 相似文献
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心理学家认为：情感是认知活动的启发、发展和维持的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。情感是人的需要是否得到满足而产生的心理体验,是人对客观事物的一种态度。由此可见。情感是人的素质在心理形式上具体体现之一,与认知一样是个体素质不可缺少的重要层面。学生的情感水平不仅是素质目标实现的重要标志, 相似文献
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电视编导的创作要赢得市场,就必须不断创新,发挥创新思维在电视节目制作中的作用。电视编导创新思维的特征新颖性、时代性和开放性是电视编导创新思维的特征。创新以新思维、新发明和新描述为特征,能为人类社会的文明与进步创造出有价值、前所未有的物质或精神产品。电视编导的创新是要创作出在创作主题上有拓展、形式上有新招、风格上有新意的电视作品。 相似文献
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李雪霞 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):101-101
接地是抑制电磁干扰、提高信号检测控制系统性能的重要手段之一,接地问题处理的好坏直接影响电路的正常工作。正确的接地既能提高系统抗干扰的能力,又能减少其对外的电磁干扰的发射。 相似文献