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一般说来,世界观和方法论是一致的。辩证唯物主义和历史唯物主义既是我们的世界观,也是我们的方法论。上一讲所说的那些基本理论,是我们对人类历史的一些基本观点,但当我们用它们来观察和研究历史问题时,又成为我们的基本方法,但是除此以外,还有一些方法,如分析和综合,比较、归纳和演绎,抽象和具体,逻辑与历史的统一等等,对于认识历史现象,探求历史本质,揭示历史发展规律,也具有重大作用,因此也成为历史研究中不可缺少的基本方法,也是我们史学工作者所必须了解和掌握的。历史分析法和综合研究法分析和综合是人类思维的基本过程和基本方法,同时也是我们认识历史的一种基本方法。运用分析法来研究历史,就是要把历史的各个部 相似文献
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江海波 《四川教育学院学报》2003,19(11):68-68
学习情景是个体在学习活动过程中所处的情境和一般氛围的总和。在情景中学习作为一种有意义学习的教学策略 ,不仅对知识的掌握有着明显的支持作用 ,而且在后继学习、在其知识的“生长”迁移方面也有着持续作用。那学习情景如何构建 ?什么样的学习情景构建才算是良好的呢 ?笔者认为 ,一个良好的学习情景的构建的着力点应是以学生的自主发展为核心因素。脱离作为学习者这一主体要素去研究学习情景的构建是不明智的 ,也必然是低效的。所以对学习情景的认识可以从三个方面来反思。一、学习情景的构建者应是学生而不是教师在实际教学活动中 ,学习… 相似文献
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2003年8月,巴音郭楞蒙古自治州和新疆经济报合作出版《巴音郭楞日报》(汉文版),通过人事、工资、版面、发行等方面的改革,取得报纸的发行量、广告收入成倍增长,队伍建设、基础设施建设和印刷设备更新等取得新进展。初步实现了巴州党委提出的《巴音郭楞日报》“政治效益、社会效益、经济效益最大化”的目标。 相似文献
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在电磁感应现象中,当闭合电路在△t时间内发生磁通量变化△φ时,通过电路的感应电量q=I·△t=(*)/R·△t=△φ/R,这一结论在求解有关物理量时会经常用到. 相似文献
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略论“史学概论”的逻辑结构 总被引：1，自引：0，他引：1
史学概论是史学的反思学科,是对各种具体历史研究过程及其内在规律所作的理论概括,是关于历史研究的基本理论、基本知识和基本方法的学问。史学概论作为一门独立的学科,其形成和确立,是它所属的那一种史学走向成熟的一个重要标志。一般说来,有什么样的史学和史学研究,就有什么样的史学概论,史学和史学研究的性质、规模和水平,决定了史学概论的性质、规模和水平。但两者的关系也不是绝对统一的。象我国解放后,史学界在马克思主义指导下,开展史学研究,取得了很大成就,但有一个时期,对史学概论并没有给予相应的重视。当时有些人简单地认为在历史唯物主义之外,没有必要再提别的 相似文献
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在就业形势日益严峻、毕业生就业工作日益复杂化的条件下,积极推进高校大学生就业工作信息化已成为实现高校就业工作有效管理的必要途径和重要任务.本文结合就业工作信息化的大背景,探讨了当前高校就业信息网的几点建设思路. 相似文献
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