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1.
如何激发小学生的习作兴趣,培养学生习作能力和提高技巧水平,是广大教师潜心研究和不断探索的课题。因此,习作前应多给学生一些鼓励,少一些限制,运用发散思维培养学生的想像能力,激发创作兴趣,培养他们的创新精神。  相似文献   
2.
实测标准化     
人们注重标准化考试中试卷的设计、命题的质量固然是非常必要的,然而,施测过程的标准化也是不容忽视的。耗费大量人力、物力而制定出的标准化试卷,能不能在施测(即正式考试)这几个小时内顺利通过呢?关键在于施测过程的组织。组织得好,将能收到良好的效果,充分发挥试卷的功能;反之就会前功尽弃,甚至还会造成不可挽回的损失。所以,施测过程的标准化应是标准化考试全过程中不可缺少的重要环节,应予以高度重视。标准化考试施测过程,应注意以下几方面:  相似文献   
3.
4.
如何评价试卷的质量,涉及到统计学中一个重要的概念,即相关和相关系数.相关是指两列变量之间的相互关系;相关系数是标志相关强度和方向的统计量数.一般采用“r”表示.其取值范围:-1.00≤r≤1.00.当两列变量变动方向相同时,称为正相关,r>0;当两列变量变动方向相反时,称为负相关,r<0;当两列变量之间毫无关系时,称零相关或无相关,r=0.其计算公式:  相似文献   
5.
1.要开展转变思想观念的大讨论,提高教师对科研的认识。要有计划地组织全校教师学习关于科研的有关知识,展开转变思想观念的大讨论。通过学习讨  相似文献   
6.
标准化考试的命题工作是整个考试的核心。为保证命题的质量,命题前需要做好以下几方面工作。一、明确考试目的具体讲,就是要明确为什么要考试,考什么内容,考试的对象及其特点等。在此前提下,制定考试计划。尽量做到考试的结果与预期的目的相吻合。二、决定考试类型考试的类型很多,如成绩考试,水平考试,诊断考试,预测考试等。具体到某次考试来讲,选用哪种类型,需根据考试目的决定。如考试是为了检查教学情况,就采用预测性考试,如考试是为了甄选,则采用预测性考试。三、确定考试内容考试内容只能是从全部教学内容中选取有代表性的一部分。那么,选取哪些内容才  相似文献   
7.
这是一堂小学二年级的数学课,教师联系生活实际很自然地引出课题“角”,并非常清晰地将所要讲的内容一一陈述给学生,学生很快就基本掌握了角的一般特性。上课的时间已经过了25分钟,从教育心理学角度看,这时学生的学习状态大都处于接受知识的疲劳期,所以一般在此时教师都要安排一些和教学内容相关的重复性的巩固知识练习。而这位教师却独具匠心地安排了这样一个环节,即发给每个学生一个五官不全的人脸图片,当学生见到这个图片的时候,立即被吸引,  相似文献   
8.
本文论述了网络信息资源的特点、网络信息资源评价的意义和方法,提出了网络信息资源的研究展望,旨在使读者有针对性地开发利用信息资源。  相似文献   
9.
加强社会主义思想道德建设,是建设先进文化的重要内容和中心环节,也是推动经济发展和社会进步的必然要求。但这是一项复杂的社会系统工程,必须有一个正确的规范,这就是坚持"四个统一" 一、坚持物质需求与精神需求相统一。道德作为社会意识形态的重要组成部分,一方面,它由一定的社会经济基础  相似文献   
10.
为造就适应二十一世纪发展的合格人才,从九十年代起,世界上又掀起了新—轮的教育改革热潮。 《中国教育改革与发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”我国中小学由“应试教育”转向“素质教育”,这是一个重大改革举措,是教育上一个质的转轨,这就必然引发一系列教育观念的根本性转变。  相似文献   
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