浅谈地理教学中之美育渗透     

王晓榕 《中国基础教育研究》2010,6(1):143-144

法国艺术家罗丹曾经说过：“到处都是美，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺少发现。”地理中也同样蕴含着美，我们教师要去挖掘，发现这些美，用充盈着美的教学内容对学生进行美的教育，给学生美的享受。众所周知：在日月星辰、大地山川、春夏秋冬、风雨阴晴、国家民族、乡村城市、飞禽走兽、花鸟鱼虫……中都蕴含着无穷无尽的美，  相似文献   

两极手法在历史人文纪录片中的运用——以纪录片《李焕之与国歌》为例     

王晓榕 《中国广播电视学刊》2022,(9):75-78

历史人文纪录片担负着传承精神价值和历史文化解释权等重要使命。随着新的传播手段出现,纪录片有了更广泛的平台和受众。在新的受众群体和时代语境下,历史人文纪录片不仅延续了之前的主流价值体系,也展现出强大的适应性和创造力。本文以获得第30届中国电视金鹰奖最佳电视纪录片提名、福建省广播电视艺术奖一等奖的纪录片《李焕之与国歌》为例,探究在新的时代语境下,历史人文纪录片如何运用两极手法,将“小”和“大”交替结合,贯穿始终,在纪录片的选题、叙事、影像、主题各个层面,为新时代历史人文纪录片表现手法的创新提供借鉴。  相似文献   

科研单位全面风险管理体系建设研究——以中国石化石油勘探开发研究院为例     

周洁  王晓榕  刘雪莹  赵若宏  丁明华 《科技创业月刊》2014,(7)

2006年6月,国资委发布的《中央企业全面风险管理指引》文件以来,我国央企开始迈入全面风险管理体系建设的大门。文章着重围绕央企中科研单位的全面风险管理体系建设展开,并提出建设过程和经验总结,对相关企业科研单位的全面风险管理体系建设具有一定指导意义。  相似文献   

培养学生学习地理课程兴趣的方法趣谈     

王晓榕 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(2):108

“兴趣是最好的老师”,当学生对学习发生兴趣时,就会把学习当成是一件既轻松又愉快的事情,从而积极主动地去做,才能乐学、会学、勤学。  相似文献   

在小学语文教育中运用环境教育的研究     

王晓榕 《考试周刊》2011,(45):43-44

我国对环境教育高度重视,已经将环境教育运用到了学校教育中。孩子是国家的希望和未来,语文教师应当承担重任,在小学语文教育中运用环境教育,逐步培养孩子们的环保意识。  相似文献