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针对传统高职模拟电子技术课程教学中存在的问题,应以应用知识的能力考核为目标,将课堂搬进实验室,加大实践课时比重,改革考核机制,以活跃课堂气氛,激发学生求知欲和学习积极性,增强学生实际动手能力,提高学生综合能力。 相似文献
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分析当前高职课程教学存在的问题,阐释基于知识体系结构的高职课程教学改革,并以广西工商职业技术学院电子信息工程技术专业为例进行详细的探讨. 相似文献
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在积极推进课堂教学模式改革的当下,翻转课堂成了教育界的聚焦点。翻转课堂教学模式的特征主要表现在短小精悍的教学视频、智能化的学习分析系统和“课前——课中”内在衔接的教学活动三方面。人本主义教育理论、掌握学习理论、建构主义学习理论是翻转课堂教学模式的理论基础。只有真正把握好翻转课堂模式的本质、特征与理论基础,才能使翻转课堂教学模式更好地服务于教育教学改革与发展。 相似文献
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蔡欢欢 《新课程导学(上)》2013,(21)
在新课程条件下的语文教学中,传统的教学方法和教学过程已经无法满足当代学生对知识的渴望.转变教学方式,精心设计以学生为中心的教学过程,是实现语文教学高效课堂的前提.要让初中语文教学更精彩、更有效,就必须先从语文教学课程上开始做出适当的调整改变,培养学生自主学习意识,激发学生对语文的兴趣. 相似文献
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分析当前高职课程教学存在的问题,阐释基于知识体系结构的高职课程教学改革,并以广西工商职业技术学院电子信息工程技术专业为例进行详细的探讨。 相似文献
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报纸版面的编排风格和水平直接影响着报纸的整体质量。报纸版面的内容和形式展现了报纸的风貌,报纸在激烈的竞争中需要不断进行改版,以吸引读者的注意力,提高报纸的影响力。本文在分析报纸版面编排现状的基础上,提出提高报纸版面编排的方法建议。 相似文献
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笔者在《中国教育报》上看到这么一个显眼的标题—“我读文章我做主”,感触很深。无形之中,开始反思我们语文教学过程中的阅读教学行为,学生主体地位从本质上没有得到真正的体现,学生一直在被动地阅读,学生一直是在接受“灌输式”教学。反思教学行为,我们是否可以通过以下几个阅读策略的微调,以促使阅读质量的进一步提升。一、优化材料,让学生喜欢阅读学生主体性阅读兴趣的激发,首先要从阅读材料开始,如果学生对阅读材料感兴趣了,学 相似文献
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