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1.
与家长沟通的语言艺术
袁凤娟
《师道》
2009,(7)
相似文献
2.
将健身气功引入中学大课间的必要性研究
袁凤娟
《大观周刊》
2012,(7):245-245
结合健身气功的性质、特点与中学大课间,探索将健身气功引入到大课间这一途径来完善大课间开展中的不足,从而更好的促进学生身心的全面发展与健康。
相似文献
3.
让想象之花盛开
袁凤娟
《广东教育》
2009,(6):56-57
语文课程标准指出,在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。学生离开了想象,创新精神就无从谈起,同时,想象又是儿童学习能力得以发展不可缺少的条件。那么,怎样才能使想象之花在学生心中绽放?
相似文献
4.
激趣背诵三法
袁凤娟
《学苑教育》
2012,(3)
初中阶段,语文教材中有诸多要求背诵的篇目,以现行人教版《语文》为例,教材中有100余篇(首)文学作品要求背诵,如此多的背诵篇目对好多学生来讲是一个不小的挑战,因而,良好而奏效的背诵方法在教学中尤为重要。
相似文献
5.
公共图书馆法人治理结构建设现状及思考
袁凤娟
伞殿杰
《发明与创新》
2018,(4)
正近年来我国文化产业迅速发展,在一定程度上推动了各地公共图书馆的发展。公共图书馆法人治理结构是管理模式的一种转变,在实际推进过程中遇到了各种各样的困难与阻碍。本文从公共图书馆法人治理结构现状入手,着重分析发展策略,旨在推进公共图书馆法人治理结构建设。
相似文献
6.
健康中国战略背景下护生人文素养的培养与思考
袁凤娟
乔曼华
张慧子
夏西超
《教育教学论坛》
2021,(8):185-188
护生人文素养教育是医学教育关注的永恒主题。分析了护生人文素养培养过程中存在的片面追求技能培养、课程体系结构失衡、人文素养薄弱、过程管理松散、评价体系单调、氛围底蕴失色等问题,提出注重文医结合、优化课程体系、齐抓共管、强化社会实践、营造育人环境等举措,为提升护生人文素养提供参考。
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