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袁波 《宁波教育学院学报》2013,(2):13-15
本文开展了对英语专业面向中小企业应用型人才基本特征和规格研究。通过对宁波地区的20家中小企业的走访,笔者发现企业对英语专业学生的专业技能和其他应用能力要求较高。研究结果可以为学校英语专业设置提供参考。 相似文献
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在信息时代背景下,初中信息技术教育的目标由单纯的技术技能向核心素养转变。然而在实际的教育实践中,如何对信息技术核心素养进行有效评价,仍是教育者面临的难题。本研究以初中信息技术教育为对象,旨在构建适用于初中阶段的信息技术核心素养评价体系,并进行实践检验。基于此,提出了包含知识理解、技能运用、思维创新、责任意识等多维度的评价体系。研究结果表明,该评价体系具有较好的有效性和可行性,不仅能够全面、准确地评价学生的信息技术核心素养水平,而且能对教学活动进行有效反馈,增强信息技术教学效果。 相似文献
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本文重点思考中文类师范学生求职必须具备的主要专业技能:一是扎实的语文教学基本功;二是到位的分析语文教材能力;三是优秀的中学语文教育实习;四是突出的中文专业和教学教改科研能力。以市场需求为导向和归宿,从学校和学生两个主体,探讨如何提高学生四项能力的具体方法。 相似文献
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近年来,越来越多的学生参与到各色各样的社团活动。大学生能否适应这种新形势的社团管理模式.参与社团是否会对自己的日常生活产生一些影响.能否使其在高校校园文化建设和大学生全面成长成才中发挥更大的作用.是当前面临的一个很棘手的课题。文章通过调查大学生参与社团活动的现状,分析参与社团活动对大学生日常生活各个方面的影响,并在此基础上,就大学生权衡社团活动与大学生活的关系提出了一些建议。 相似文献