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马小为 《中学数学教学参考》2006,(24)
新年快到了,是我们向广大读者恭贺与致谢的时刻了!对于我们——《中学数学教学参考》初中版编辑部的全体编辑而言,2006年是艰苦的,难忘的,小心翼翼的.这是我们创办初中教帅版的第一年,我们深知,我们亦然年轻,亦然稚嫩,呈给您的这12期杂志仍有瑕疵、纰漏,仍不尽如您意.即便如此,我们还是为能够得到全国数以万计的读者、作者的鼎力支持而欣喜、感动,你们或订刊,或投稿,或进谏,或参与活动,或互动沟通,有你们这样强大的后盾,我们对即将到来的2007充满信心!课程改革率先在初中进行试验,教育理念的碰撞、操作方法的争执曾经成为人大代表的议题,其中最为典型的案例正是对数学课标的反思和批判. 相似文献
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本文基于《中学数学教学参考》的成功实践,对教育期刊如何经营作者资源问题进行了分析,认为优质作者资源是教育期刊经营资源的关键,教育期刊深度经营优质作者资源的方式包括栏目助推、图书出版、专业培训、数字化开发等. 相似文献
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本栏目在2007年第9期刊登了4位老师关于“一次函数的图象”的课例，截至目前，共收到近50位老师的点评稿．遗憾的是，因为篇幅所限，我们只能摘录、选登其中的一部分内容呈现给大家．感谢各位老师的热情参与和辛勤创作．我们期待下面刊发的点评内容对各位老师的实际教学有所启发、有所借鉴。 相似文献
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一、选择题有理数1一5的相反数是().①A.。。一sc音D一告2.下列说法中,正确的是().②A.绝对值较大的数较大B.绝对值较大的数较小c.绝对值相等的两数相等D.相等两数的绝对值相等3.若。、b互为相反数,。、d互为倒数,二的绝对值C.aZ一bZ一eZ十2配D.aZ一bZ一eZ一2加因式分解13.将多项式4x3一3扩一分解因式,结果是 ).@A.x(4劣一1)(劣 1)B.x(4劣一1)(x一l)C.x(4x l)(z十l)D.劣(4x l)(x一l)14.将打一护一4分解因式,结果是().⑩A.x(4一公)一4 B.一(劣一2)2C.一(x 2)“D.4x一(x 2)(二一2)分式巧.若分式:井共的值为零,则 舔一沁—乙 ).的值是… 相似文献
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马小为 《中学数学教学参考》2009,(3):2-4
尊敬的各位老师,尊敬的罗增儒教授,尊敬的集团领导：今天,我们在自己的家门口,迎来了2009年第一批最尊贵的客人——中学数学解题教学高级研讨班的老师们。在这里,请允许我代表中学数学教学参考杂志社全体工作人员,对来自五湖四海的各位朋友表示最热烈的欢迎和最诚挚的问候! 相似文献
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本文从期刊内容、发展方向和发行量方面剖析了基础教育期刊发展的困境,提出了期刊创新经营的新模式,并从资源方面进行了可行性分析,结合进一步的探索、实践与反思,以期实现期刊数字化发展的美好愿景. 相似文献
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马小为 《中学数学教学参考》2015,(1):1-1
光阴荏苒，又到新年。2014年已挥手道别，忆过往，不提峥嵘璀璨；2015年正款款走来，看新年，依然踌躇满志。您是老读者？感谢您多年的挚爱与守护。《中数参》有您的数学情怀，更是您的精神家园!您是新朋友？感谢您的相识与相知。《中数参》将给您的不仅仅是冰冷的美丽，更是数学人火热思考的奉献。 相似文献