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莆田高专自考与高职教比较研究课题组 《莆田学院学报》1999,(2)
高教自考与高等职业教育是两种不同的教育形式，本文通过对其办学特点、教育形式的比较，分析两者的异同，探讨两者间的互补关系、以促进他们的共同发展。 相似文献
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邢台师范高专“四三二一”课组题 《邢台学院学报》1997,(3)
实施“四三二一系列育人计划”是我校深化教学改革的重大举措,是我校为培养政治立场坚定、专业思想巩固,从教能力强、职业道德修养高,能适应素质教育需要的合格师资而确定的综合性教改方案.整个改革分为三个阶段,即:从九二年十月到九三年七月为第一阶段.是改革的准备和试运行阶段.从九三年九月到九五年七月是改革的进一步完善提高阶段.此项改革从九二年九月到目前各项工作进展顺利,收到了预期效果.一、统一思想,提高认识此项改革涉及到学校工作的方方面面,所以统一对改革的认识,使全校上下形成共识,明确改革的目的、要求,是改革能否顺利开展的关键.为此,曾召开多次不同类型人员的座谈会:有来自实习基地学校的教导主任、校长座谈会;有毕业生座谈会;在校生座谈会;退休教师座谈会;校领导、系主任、高职教师、教法课教师座谈会等.经过反复讨论,最后一致认为“四三二一系列育人计划”确实是一种培养合格师资的科学方法. 相似文献
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随着经济体制的改革．科技、教育体制也在不断地改革，在社会主义市场经济的新形势下，如何提高高校教材质量．适应社会主义市场经济和教学改革，满足培养跨世纪建设人才的需要．是摆在我们每一位教材编辑面前的新课题。一、高校教材质量的现状与问题高校的教材已经历“六五”、“七五”、“八五”三个阶段。“六五”期间主要解决教材的有无问题；“七五”期间．在“积极扩大教材种类．大力提高教材质量，努力搞活教材工作”方针的指导下，教材向多层次、多品种、大规模的方向发展·在理工科基础课和专业基础课领域形成了品种多、质量较好、… 相似文献
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加强理论和实践基础 完善技术教育课程体系 总被引：1，自引：0，他引：1
又是一个新学年的开始,本期发表上海电机高专课题组和曹建林同志撰写的两篇文章 它们分别介绍了高职教育课程体系改革与中职教育教学方法的探索。是近期各校教学改革成果的汇总,很值得各校领导和教师阅读,以推动在新学年里各会员学校的教育教学改革。 相似文献
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莆田高专测验等值研究课题组 《莆田学院学报》1999,(1)
测验等值的单组设计,是将需等值的测验X、Y都由同一考生组施测,然后对测验分数进行等值。其优点是考生组只有一个X、Y成绩的差异将归因于测验的不同而不会混杂考生组不同的因素。缺点是同一考生要测验两次,练习效应和疲劳将会干扰等值结果。本文提出一种新的设计方法──单组设计试卷分半法,是在单组设计中,把测验X、Y各分成平行的两半卷,各取X、Y的半卷组成新的测验Z,将Z对同一考生组施测,根据施测结果导出等值转换公式进行分数等值转换。这种方法每个考生只施测一次,既保持了单组设计的优点,又克服了它的缺点。 相似文献
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2005年12月9日下午,上海市档案学会高校档案专业委员会第十二次会员代表大会在上海师范大学召开,来自40余所高校的130多名会员代表参加了会议。上海师大党委副书记兼副校长蒋威宜教授出席会议并致辞。 相似文献
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莆田高专自考与高职教比较研究课题组 《莆田学院学报》2000,(1)
从高教自考的生源和开考专业的变化趋向入题 ,探研如何发挥职业大学在高教自考培养应用型人才的作用 ,提出职业大学应把搞好自学考试助学看作是自己的一项重要任务 ,使高教自考应用型专业得以健康发展。 相似文献
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经过“七五”、“八五”的努力，煤炭高校教材已经形成了覆盖煤炭高校各专业，种类比较齐全的系列配套教材。但是，应该看到“八五”期间出版的不少教材在内容、体系、结构上不适应教学改革和煤炭科学技术发展的需要；部分教材编写水平较低，印装质量较差；教材的形式单一，具有特色和创新的教材较少等。面对这些问题，必须开拓新思路，以改革的精神探索提高煤炭高校规划教材质量的有效措施。一、加强管理，理顺关系是提高规划教材质量的根本保证煤炭高等教育改革的核心是教学改革，教学改革与教材建设是相辅相成的。“九五”期间，煤炭系统… 相似文献
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