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潘念慈,男。1918年11月出生在綦江县万兴乡太公山万家坝(现属古南镇)。其父亲潘志寰是上世纪20年代的中共地下党员。因积劳成疾。英年早逝。潘念慈继承父亲的遗志,于1938年7月经重庆、成都、西安,奔向延安,参加了八路军。同年11月加入了中国共产党。他先后在延安的抗日军政大学旬邑镇分校、毛泽东青年干部学校学习。毕业后,先后在中央医院任指导员。管理科副科长、总务处长,第一后方医院办公室主任、副院长、院长。 相似文献
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一、案例背景本节课是我在黑河市二年级小学数学新教材研讨会上的一节示范观摩课。教学的内容是最新人教版数学二年级上册32页例5“做一做”。学生对于简单的加法、减法的数量关系己经掌握,并且能够理解加法和减法的算理。二、内容分析本节课的教学目标在于使学生学会分析连续两问的应用题,培养学生的审题习惯和分析能力,激发学生探索数学奥秘的兴趣。这是一节学生第一次学习两步应用题分析的新授课,教材给出了一道求美术小组共有多少人的问题,意在使学生体会求一共有多少人,知道女生、男生分别有多少人,运用综合法分析问题、解决问题。 相似文献
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妇女生育过多或过密,由于不断的怀孕和哺乳,身体长期得不到休息,也来不及补充养料,这样就会严重地影响身体健康。孩子多了,得不到适当的照顧和教育,对孩子身心的發育也不利。更重要的是我們国家的各項工作都在大躍进,我们应該以更多的精力投入工作和学習。所以,我們必需实行 相似文献
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图形数字化技术在土木工程结构试验中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
与土木工程结构试验中传统的图形处理方法相比,图形数字化技术可以实现对结构整体位移、局部变形以及裂缝开展情况的实时、同步、在线测试,并可方便地利用计算机对所采集的数据进行存储、传输和处理。本文介绍了图形数字化技术在土木工程结构试验中应用的方法、适用领域及基本特点等,并对其应用发展前景作了展望。 相似文献
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刘恩同 《历史教学(高校版)》1958,(5)
去年五月,我在学校做了一次历史课公开教学,以高中中国历史第二册第三十章第二节作为讲授内容。课文共分三段,标题是“土地的高度集中”、“市民反矿监税监的斗争”、“东林党反宦官的斗争”。表面看来,好像是三个各自独立的内容,头绪较为复杂。关键问题在于我们如何深入地钻研教材与体会教材,只有掌握这一节教材的基本线索,才能很好地处理这一节教材。这一节教材有它典型的代表性,它代表了中国封建社会末期从明代中期以后到清代鸦片战争前的一个历史时期的阶级斗争的面貌。它反映了中国封建社会矛盾的日益复杂与深刻化,也表现了光明势力的逐渐成长和腐朽的封建统治的日趋没落。通过这一课的教学,要使学生从具体史实中,理解到封建 相似文献
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我们的小学算术課本是根据了苏联的先进教育理論和經驗来编写的。我对教材的学习,有以下几点体会: 一、全部教材的編排充分体現了严密的系統性:申、奥合著的教育学上說,“只有按照某一門科学体系和它的內部邏輯联系,对这門科学进行了有系統的学习,才能够掌握这門科学。”又說,“教科书里材料的叙述应該具有严格的連貫性和系統性。”我們現在用的小学算术教材,正是体現了这些原則和要求的。在全部小学算术教材中是以整数和整数四則运算列为基本的阶段。因为只有学好了整数,才能学习分数、小数、百分数以及更复杂的数学知識。在整数部分,又按命数法的規律划分为十以內,二十以內、百以內、千以內、百万以內、多位数(扩大到十二位数)等六个阶段,这是符合算术知識本身的邏輯体系的。由于認識数和会写数是进行計算的前提,所以初小第一冊算术課本中用了三分之一以上的篇幅安排为“10以內各数的認識和写法”的教学。 相似文献
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教学内容人教版四年级下册第八单元《数学广角》第一课时。教学目标1.知识与技能:理解间隔、间隔数的含义;培养学生把复杂问题转化为简单问题的能力和数学分析能力。 相似文献
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笔者在中考数学复习辅导时,引用了"浙江省2006年初中毕业生学业水平考试(金华卷)"的最后一道压轴题.多数学生采取常用手段求解该题的第(3)小题,但不能全部求出正确答案.参考答案的分 相似文献
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当万恒奕作为海军的唯一代表出席全国科技表彰大会接受江主席亲切接见的时候,他已经进入了退休生活的第三个年头。万恒奕退休前担任海军工程大学蒸汽燃气核动力工程教研室副教授,1995年光荣退休。退休后至今的六年里,他先后完成五次重大的舰艇应急抢修任务,培养了两名优秀的硕士研究生,主持完成了十项科研课题,其中,获得军队科技进步一等奖、三等奖各一项,某舰动力装置监控系统国产化研究还获得了国家科技进步二等奖。1999年1月、2000年12月被评为海军先进离退休干部。 相似文献