全文获取类型
收费全文 | 658篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 450篇 |
科学研究 | 75篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 69篇 |
综合类 | 14篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 65篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 31篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 36篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 24篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 5篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 2篇 |
1973年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有679条查询结果,搜索用时 18 毫秒
1.
.‘2 1~Z气~二-‘月王振庄王振庄每分钟110拍tr一刘景红张红岩词刘红波刘龙曲t犷一‘“一1。含1 11:丛,},Z--一、:一}‘25 !厂几一)。62 1。61 1 .63 (伴)一呀嘿一(伴)一呀嘿一呀嘿呀嘿引亘飞卫{一呀一呼一呀一呼嘿,嘿,呀嘿呀嘿嗽嘿呼呼1 .6 13一呀一呼一呀一呼栩少5嘿2嘿嘿曰一.研研厂、、产~、3 5 17八八I}-二二二鱼」旦-旦!30}1旦旦一卫爱看机器爱听爷爷娃娃家家农农(独)农(独)农家娃,家娃,/一、、. 1 63网户{.小.}/、.八1丝se卫旦卫}旦』1卫60娃,娃,家家农农一二二二二1 66遍地哟炕头哟收庄讲童稼呀嘿口话呀嘿,00耍。虾。1一… 相似文献
2.
刘龙国 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):80-80,82
中学音乐教师具有“传授技艺,解惑授道”的作用,在中学音乐教学中,教师除具备规范的演唱演奏技巧和行之有效的教学方法,还要具备较全面的音乐理论与多学科的综合知识。多学科知识与专业知识的紧密相联,相互结合组织成一个合理的知识结构,运用到教学中去,这对培养学生的音乐素养来说具有十分重要的意义。 相似文献
3.
现代日本的教育改革在两种势力、两条路线相对立、相颉颃、相斗争的关系中进行着。第一个是中央政府、执政党、经济界、产业界所要求的以国家主义、能力主义、管理主义、爱益者负担经费原则为其基本思想的教育改革路线;第二个是劳动人民和进步人士所要求的与第一个路线相对,以《日本国宪法》、《教育基本法》的基本思想为基础,追求维护和平、尊重人权、实现民主参加的原则、扩充公费教育的教育改革路线。 相似文献
4.
李优治 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
在崇尚自由和个性的时代,人们目光关注网络,而网络游戏则是网络时代的重要一面。大量的事实表明,从来没有一样东西能像网络游戏那样风靡学生的世界。究竟是什么魔力使网络游戏能“网”住这么多学生的心?使这么多的学生沉迷于其中而不能自拔。我认为最根本的原因是网络游戏抓住了学生心理需求特点,它体现了一种新的先进的学习方式,从而激起了学生极大的兴趣。也因为此,网络游戏成为众多家长、老师的心头之痛。其实文化性和娱乐性本身并不存在着根本矛盾,教师如果能够借鉴网络游戏中体现的先进的学习方式,通过“寓教于乐”,定会收获颇丰。笔者… 相似文献
5.
刘龙赞 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):21-21
“转化”是数学中最基本最常用的思想方法之一.转化就是在分析解决问题时,把那些待解决或难解决的问题,通过某种转化过程,把复杂、隐蔽的问题转化为简单、明显的问题.初中数学的转化方法多种多样,常用的有下列几种: 相似文献
6.
7.
介绍了多媒体课件制作中涉及的文本、图形、图像、声音、视频、动画等素材的常用格式和获取这些素材的常规途径。 相似文献
8.
9.
10.