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1.
3.
随着高层建筑的蓬勃发展,高层框筒结构的采用极为广泛,简体结构内力分析是结构设计的关键因素。基于连续化模型,本文采用弹性力学壳体无矩理论,首次精确分析了简体内应力。本文得到的简体角柱轴力和剪力滞效应远较能量法、有限条法等还要明显。这一结论对框筒结构的设计是十分重要的。框筒中各柱的轴力N_i为 N_i=F(y_(i+1))-F(y_i) 相似文献
4.
郜竞存 《贵州教育学院学报》1991,(3)
现代俄语中经常遇到两个(偶而为两个以上)相同的词由连字符“—”或“и”、“дa”连接起来,形成固定词组或惯用语,表示一个完整的概念。这种固定词组或惯用语一般称做对词(пapa слоB)。俄语中的这种对词历史悠久、为数众多、语义丰富、用途广泛,是现代俄语固定词组或惯用语的重要组成部分,是现代俄语词汇学习的难点之一,因此对这类对词的结构和应用进行探索和研究也就成了俄语界注目的课题之一。 相似文献
5.
中国比较教育研究在国际学术交流中表现出研究主题的"去中国化"、交流话语的"亲汉语化"、研究方法的"轻定量化",此类集体语微的表现令人担忧.中国比较教育研究应该如何参与国际对话?在国际对话中究竟担当怎样的使命?恰当处理中国比较教育研究中的天上与地下(理论与实践)、祖先与嗣后(历史与现实)、域内与域外(国内与国际)、宏大与精小(宏观与微观)等几对范畴,实现二者关系的合理超越成为中国比较教育研究的理性追求,尊重"取"的前提下,适当的"予"成为中国比较教育研究在国际对话中的使命诉求. 相似文献
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8.
伊万·德米特里耶维奇·绥青是俄罗斯图书出版业的开拓者,也是首先把图书出版变为盈利的商业活动的创始人。绥青1851年出生在科斯特罗马省一个贫苦农民的家庭,童年时就天资聪敏,可惜没有得到良好的学习机会,就到莫斯科去谋生。他在莫斯科经受了许多挫折和磨难,后来才作为童工到沙拉波夫的小书铺工作,一晃就是十年。 相似文献
9.
作文教学是语文教学的归宿,语文教学的最终目的就是要教会学生说话写文章.但是,在现实的语文教学实践中,很多教师却忽视了作文教学,随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段,虽然整体目标大都清楚,但各个阶段应达到什么样的训练目的,并不十分明了.教师对作文教学采取“骑驴看唱本——走着瞧”的态度,感觉该写一篇作文了,就临时布置一篇了事.那么怎样做才能使作文教学摆脱窘境,提高作文教学质量呢?笔者根据自己多年的教学实践,总结了以下几点看法. 相似文献