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1.
思维是感觉、知觉、记忆、思想、情绪、意志这一系列心理过程中的一种心理活动.从医学的角度讲,人的左脑主管逻辑思维,负责语言、逻辑、记忆等;右脑主管形象思维,负责音乐、绘画、运动、情感、想象、感受等.也就是说,人的思维可以分为两部分:一部分是感性思维,另一部分是理性思维.感性思维是"爱"、"恨"、"愉快"、"悲伤"等感情部分,理性思维则是"演绎"、"归纳"、"推理"、"论证"等理性思考部分.我们习惯的思维方法一般来讲可分为感性思维与理性思维. 相似文献
2.
左脚自开始式(图1)向左开步成太极桩,两脚的距离比肩略宽,两腿自然弯屈,重心在两腿间。两肩松沉,两手垂于体侧,两腋虚空,五指自然舒张。舌抵上腭,面带祥和之意。两眼平视前方或轻闭(图2)。 相似文献
3.
企业报是企业的耳目和喉舌,同时亦是企业的窗口。在企业的经营、精神文明建设等各项工作中,起到一定的宣传教育作用。但我们也应该看到,由于受诸多因素的影响,部分企业报还存在许多问题,如出版期较长、时效性差;思想性较浅,内容较空;缺乏新闻指导性和可读性;从而影响了企业报的宣传效果。如何面对实际,特别是在新形势下,围绕企业,积极努力写出富有新意的新闻稿?联系到企业报周围都是一些“土记者”的具体情况,我觉得应该念好“看、访、查、寻、抓”五字经。 一、坚持“三看”,摸清情况,了解全局,勤于“号脉”, 相似文献
4.
5.
刘新 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3)
在现有的第二课堂制度实施过程中,关于学生参与第二课堂项目的评价认定环节一直是各界讨论的焦点,所以目前普遍的办法是按专业划分,不同的学科有不同的标准和难易程度,但在第二课堂当中如何贯彻“三全育人”理念,对第二课堂艺术教育形成统一的思想引领,切实做到注重教育的过程,健全第二课堂育人机制,还需要继续关注。本文以艺术教育为例研究在第二课堂中如何贯彻“三全育人”理念,完善第二课堂育人机制,提出一些切实可行的办法。 相似文献
6.
藏书结构合理化评估功能模块设计 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍的是一种实现图书馆藏书质量评估功能的方法。其方法以馆藏总量、藏书流通量为参照指标,以C语言程序段为测量工具,通过中央书目数据库和流通库中的搜索值,对两项数据进行对比,从而分析评估藏书结构合理性程度。 相似文献
7.
国家图书馆培训工作的现状与展望 总被引:2,自引:0,他引:2
本文归纳了国家图书馆的培训工作方式,概括了培训工作的特点。认为可以尝试借鉴国外图书馆培训工作的经验,创建学习型组织,推动培训工作向剪发展。 相似文献
8.
研究目的:对腰痛羽毛球运动员的部分功能进行测试,观察其活动范围、肌肉力量、肌电活动以及相应对称性。为了解羽毛球运动员损伤机制发生提供科学依据。研究对象:6名腰痛羽毛球运动员(男运动员4名,女运动员2名)。研究方法:对研究对象分别进行日本矫正外科协会(JOA)评分量表、躯干旋转、胸椎旋转、髋关节内外旋活动度、躯干等速旋转力量、等长背伸活动的肌电活动测试,并观察两侧差异比的平均值。研究结果:(1)腰痛运动员的躯干旋转、胸椎旋转以及髋关节外旋活动度平均差异比为(31.98±21.53)%,(19.8±17.08)%,(13.81±4.43)%大于10%,仅髋关节内旋活动度平均差异比为(5.62±5.63)%小于10%。胸椎和髋关节旋转动度有减小的趋势;(2)等速躯干旋转两侧峰力矩和平均功率差异没有显著性意义,峰力矩平均差异比为(5.45±1.78)%小于10%,而平均功率平均差异比为(12.78±11.40)%大于10%;(3)在等长背伸活动中,竖脊肌肌电活动的平均两侧差异比为(14.18±9.84)%大于10%,而多裂肌肌电活动的平均两侧差异比(9.90±7.92)%接近10%;竖脊肌和多裂肌的中位频率斜率(Median Frequency slope,MFs)均出现下降的趋势,但两侧差异比为(4.68±3.17)%,(5.35±5.40)%小于10%。结论:(1)腰痛羽毛球运动员躯干旋转、胸椎旋转、髋关节外旋活动范围存在对称性问题,且胸椎旋转、髋关节旋转有减少趋势;(2)躯干等速旋转平均功率存在对称性问题;(3)等长背伸任务中,竖脊肌和多裂肌出现疲劳,肌电活动存在对称性问题。 相似文献
9.
10.