论高校处分学生的正当程序     

刘稳丰 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(9):27-29

一根据我国《教育法》和《高等教育法》之规定,高校有处分违纪学生的职权。但高校处分权来源的合法性,并不等于具体处分行为的合法性;处分权能否真正傲到公正、合理地行使,还必须有与之相适应的正当程序来保障。而处分违纪学生时的程序瑕疵在现实生活中是一个较为普遍的问题。其具体表现有:  相似文献   

批评不能忽视学生合法权利     

刘稳丰 《班主任》2007,(12):19-19

批评是教师常用的教育管理方法,属于教师的教育管理职权,但如果使用不当,也会侵犯学生的合法权利。学生不仅享有作为公民的基本权利,而且享有《教育法》赋予的作为受教育者的权利。教师在批评学生时,不能忽视其合法权利。  相似文献   

高校纪律处分的自由裁量权及其控制     

刘稳丰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):4-6

高校在处分违纪学生时,自由裁量权有其存在的必要性、合理性和客观性,但一切有权力的人都容易滥用权力,自由裁量权也容易被滥用,而且自由裁量不能成为任意裁量,因此必须加强对自由裁量权的事前、事中和事后控制,使自由裁量权得到合理公正的行使。  相似文献   

一罚与多罚之间的高校学生纪律处分     

刘稳丰 《江苏高教》2010,(2)

一事不再罚是行政法中的重要原则,高校学生纪律处分可以借鉴这一原则。适用此原则,关键是认清何为一事,何谓不再罚,不能机械地理解为同一事不处两罚。学校纪律与行政法、刑法出现规范竞合时,行政(刑事)处罚不能代替纪律处分。  相似文献   

高校校规的法律思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

夏雪芬  刘稳丰 《大学教育科学》2003,(2):71-73

校规作为一种制度规范，理应符合法治精神。但以法律的眼光审视现行校规却存在诸多问题，如权利义务不对等，比法律法规更严，对学生进行罚款，处罚学生程序设置失当等。对此，除完善校规外，更需在树立法治观念和以学生为本的理念上下工夫。  相似文献   

研究生党支部建设的优化     

刘稳丰  贺佐成 《中国研究生》2008,(9):44-46

研究生党支部建设高校党建工作的一项带有战略性的基础工程。近几年来,研究生党员人数不断增加,研究生党支部建设得到不同程度的重视和加强,但是,在新时期新阶段,研究生党支部建设也面临许多新情况、新问题,必须以改革创新精神研究新情况,解决新问题,不断优化研究生党支部建设。  相似文献   

口头批评应注意的几个问题     

刘稳丰 《教学与管理》2009,(20)

口头批评是一种常见的教育管理行为和方法。唯其太常见,所以往往不为人所重视,几乎无人对此深入思考。现代法学理论认为,法律作为社会调控方式和具有价值规定性的社会生活方式,任何行为都应当在法律的范围内活动,都必须符合法治的  相似文献   

高校学生宿舍管理法律问题探析——疑惑、解答及启示     

刘稳丰 《高校后勤研究》2013,(1):65-67

一切管理问题都是法律问题,高校学生宿舍管理中同样存在诸多法律问题.如处理不当,其结果不是侵害学生的合法权利,就是损害学校正常的学习生活秩序.本文试摭拾学生宿舍管理的几个问题,从法律的视阈作简要探析与梳理,以期使学校的宿舍管理权在法治的天空下有效行使. 一、学校管理人员可以进入学生宿舍搜查吗? 搜查直接关系到公民的人身自由和住宅不受侵犯的权利.因此,搜查有严格的法律规定.我国《刑事诉讼法》第111条规定:"进行搜查,必须向被搜查人出示搜查证."只有特定的国家司法机关才有搜查权,而且搜查程序也有严格的规定.  相似文献   

高校纪律处分决定:公开还是不公开?     

刘稳丰 《高教探索》2011,(6)

学生受纪律处分的记录属学生个人隐私,随意公布处分决定是对学生隐私权的侵害。是否公布处分决定是知情权与隐私权、公权与私权、公共利益与个人利益冲突的表现。寻求公布与不公布之间的边界,要从尊重人格原则、公利优先原则、价值衡量原则、最小侵害原则等方面作宏观把握,还要从尊重学生隐私、建立健全制度、改进公开方式、提供权利救济等微观层面去操作。  相似文献   

试论高校处分违纪学生的法治原则   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘稳丰 《教育与现代化》2005,(1):50-55

法律虽规定高校有处分违纪学生的权力，但并未明示具体如何处分学生。诸多学生告母校的诉案表明，高校的处分行为必须纳入法治的轨道，必须受如下基本原则的统率与指导，即：处分法定原则，公平公正原则，处分慎重、重在教育原则，权利保障原则等。  相似文献