控水--关键要合理     

刘莉莹 《高校后勤研究》2003,(5):76-77

记得在学校里端着脸盆站着长长的排队等待打水的日子吗?在用水高峰时间整栋宿舍楼只有一楼一侧的水房有水,学生们蜂拥而至,一边发泄着愤怒一边无奈地等待那涓涓细流流入自己的盆中。学生们的愤怒多数是冲着学校的:搞什么鬼啊!这种时候停水!都干嘛去了!没人管管吗!其实,真正  相似文献   

小学音乐课堂上声势律动教学的策略分析     

刘莉莹 《学苑教育》2021,(10):91-92

小学音乐课堂是学生接触音乐艺术,培养良好音乐素养的开端,音乐课程中的声势律动教学一方面可以丰富学生的情感体验,满足学生的精神需求,另一方面可以训练学生的音乐欣赏能力和提高学生音乐技能水平。随着教育改革的逐渐深入,音乐教学的开展有了越来越高的要求,为了提升小学音乐课堂的教学质量,带给学生更好的音乐体验,教师必须将声势律动通过丰富多样的有效策略在教学过程中贯彻,如此才能为学生树立长期学习音乐的兴趣和信心。  相似文献   

控水--不是永远的痛     

刘莉莹 《高校后勤研究》2003,(4):88

记得我在学校读书的时候,BBS 上曾经就这样一件事展开了一场大规模的讨论:一个男生在宿舍洗衣服,一件衣服用了八盆水。当时同学们纷纷谴责这种行为,进而又联系到了在浴池中洗衣服、在食堂中刷完餐具不关水龙头等在学校中常见的现象。在讨论中,有的人将问题上升到了道德品质问题这样的高度上,而有的人则认为没什么大惊小怪,还有的人持另外的意见,大家始终不能达成一致,不过大家普遍承认的观点是学校里浪费水的现象的确十分严重。水资源浪费几乎成了高校后勤管理者心中永远  相似文献