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吴佳琳 《小星星(作文100分)》2008,(Z2):62-65
<正>"莼,你可要好好读书啊……""莼,咱家就只剩你读书了,你可要努力……妈相信你。""爸、妈,你们放心。"莼提起背包。 相似文献
2.
吴佳琳 《教学管理与教育研究》2021,6(10):25-26
在阅读教学中,学生的学习体验对教学有效性的实现影响重大,要求教师合理组织课堂,让学生在阅读中收获真实而贴切的体验和思考.教师可根据学生的学习特点,用生动情境激发学生的阅读体验;可开展朗读、说话、表演、讨论等活动,支持学生以参与式、动态化的方式学习,以丰富阅读体验;同时可将阅读与实际生活关联起来,促进知识迁移. 相似文献
3.
吴佳琳 《小溪流(作文画刊)》2006,(10)
在我童年的记忆里,我找到了风的色彩。春天,风是绿色的,也是红色的。春风吹过花园,垂()柳扬起长长的发辫(),小草从土里钻出来,花儿朵朵红艳艳,在阳光下开放,春姑娘在大地的每一个角落撒()上美好的希望。夏天的风是粉红色的,也是深绿的。风吹过宁静的池塘(),一朵朵玉立的荷花含苞()欲放,像一个个害羞()的小姑娘。风拂过那摆动的花朵,一股淡淡的清香扑鼻而来。阵阵微风拂过,把整个大自然变得浓郁起来……秋天的风是金色的,吹过田野,田野一片金黄。飘落的树叶像一只只五彩斑斓()的蝴蝶。冬天的风是洁白的,吹过小河,小河变成一片白茫茫。吹过大… 相似文献
4.
吴佳琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):240-241
长期以来,听力教学模式单一,就是老师放音,学生在收听,根据听到的内容来完成练习,完全是一种被动性学习.自主学习强调学习者学习过程的主体地位.本文提出了运用英文原版电影为教学资料及构建英语听力专题网站的方法以提高大学生英语听力自主学习能力. 相似文献
5.
吴佳琳 《中国科教创新导刊》2009,(4):76-76
本文分析了目前大学生英语写作现状及存在的问题,认为大学英语学习应该侧重培养学生实际使用英语的能力。以英语应用文的写作练习为主,能充分调动学生学习积极性,切实提高大学生英语写作能力,最后指出该种教学探索对教师的要求。 相似文献
6.
吴佳琳 《荆州师范学院学报》2011,(1):172-174
旅游管理专业具有涉外性和实践性的特点,地方旅游文化资源是旅游专业英语教学不可缺少的最基本要素。调查表明,大部分旅游专业学生在地方文化英语表达方面存在严重欠缺,大学英语和旅游英语课程教学很少涉及到地方文化内容。随着旅游的国际化发展,旅游的文化享受越来越成为游客追求的目标之一,旅游英语人才的培养必须重视地方旅游文化资源的渗透。 相似文献
7.
吴佳琳 《新语文学习(小学作文)》2005,(3)
春风,我看不见你,摸不着你。 可你好像变色龙。你轻轻一吹,柳枝变绿了,桃花变红了, 梨花又变白了。 你又像妈妈的手抚摸着我的小脸蛋,舒服极了。 春风啊,你到底是什么?请你告诉我好吗? 相似文献
8.
旅游高质量发展与新型城镇建设对于经济社会发展有着重要意义。基于此,为探究旅游高质量发展与城镇化的协调度以及影响因素,文章结合广西壮族自治区14个地级市2010—2020年的面板数据,通过耦合协调模型、模糊集定性比较分析方法对两系统耦合发展态势进行实证研究。结果表明：在时间上,二者耦合发展水平总体呈上升趋势,相互影响程度逐渐增强;在空间分布上,地区间呈不均衡发展态势,大部分处于濒临失调水平。通过影响因素分析表明,高区域经济发展水平、高科技创新水平、高信息化水平、高消费水平是促进两者耦合协调发展的有效路径。 相似文献
9.
吴佳琳 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(15):36-38
语言翻译是一种交际活动,与语言、文化密切相关.当前,旅游业空前繁荣,旅游英语翻译成为旅游这一文化交流活动中含有重要文化因子的关键环节.在旅游中,英语翻译与不同民族与国家之间的文化差异有直接关联.翻译质量的好与坏与旅游景点的文化因子的信息处理是否恰当密切相关.通过从文化角度来透视旅游英语翻译的技巧与策略,对比不同的文化差... 相似文献
10.
吴佳琳 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
旅游英语是一门实用性很强的课程,文章针对旅游英语教学的特点,以情境教学理论为基础,讨论了情境教学理论在旅游英语教学中的运用,指出情境教学法在提高英语教学效果中的作用,并提出其中应注意的问题。 相似文献