排序方式： 共有46条查询结果，搜索用时 484 毫秒
1.
2.
积极探索高职教育发展的路子 总被引：1，自引：0，他引：1
一、明确办学定位 ,立足为当地经济和社会发展服务建院初期 ,我们党委、行政一班人围绕永州市经济社会发展现状 ,对学院的办学方向和培养目标进行了认真的讨论。大家一致认为 ,作为经济欠发达地区的地方高职学院 ,必须牢牢把握好三个定位。首先是服务面向定位。我市地处湘南 ,由于经济欠发达 ,高等教育十分落后 ,专业技术人才数量少 ,层次低 ,尤其是高等技术应用性人才奇缺 ,严重制约了永州经济和社会发展。因此 ,我们必须立足当地办学。只有这样 ,学校才有生存的价值、发展的空间 ,才能发挥为地方经济和社会发展服务的作用 ,才能赢得政府的… 相似文献
3.
4.
某一天,微软中国的员工忽然发现办公室饮料室里多了两个大冰柜,里面装满了酸奶,另外还增加了方便面和饼干之类的食品。第一天,大家觉得很好奇,都去抢。第二天,发现酸奶还在。第三天,仍然在。酸奶就像以前每天都免费供应的咖啡和各种饮料一样,每天都在那儿。“这真是方便多了,”一名员工说, 相似文献
5.
突出四个重点 促进当地全面小康建设 总被引：1，自引：0，他引：1
唐骏 《中国职业技术教育》2003,(17):21-22
党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,对于经济欠发达地区来说,这既是一个非常令人鼓舞的目标,也是一项十分艰苦的任务。作为地方高职院校,必须发挥自身优势,在办学中注意突出4个重点,促进当地全面小康建设。 相似文献
6.
唐骏 《山西教育(综合版)》2005,(9):1-1
我在美国做过管理,在中国也做过管理。我发现管理中国员工与管理美国员工相比是很难的,因为价值观不同。在美国更多的是宣扬一种商业价值观,管理者和员工之间的关系是一种业务关系;在中国,人们追求更多的是一种人性。中国的企业缺乏一套规范化的管理体系,它们需要规范和平台。目前很多中国的企业还很难做到这点。规范是中国企业今天面临的最大问题,中国企业的管理太个性化;但是在中国做管理,光有基本的管理理念是不够的,也需要一些个性化,这缘于中国文化。中国人最怕的是被感动,如果你感动了他,那么他会为你赴汤蹈火,这是中国人的性格。在美… 相似文献
7.
我生于1962年6月。父亲是常州灯芯绒印染厂的一名科级干部,母亲是常州东风印染厂的工人。除了哥哥之外,我还有个比我小8岁的弟弟。我们一家5口人住在常州城中一个小弄堂的旧平房里,两个小房间加在一起30多平方米,连卫生间也没有。常州城不大,走大约1公里就到了城乡交界处,新房子的建筑工地位于那里。 相似文献
8.
素质教育注重学生的全面、和谐发展、注重思想品德的培养。为此,我们在体育教学中加大了渗透思想品德教育的力度,努力培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生的传统美德。我们抓住教材的思 相似文献
9.
<正>2011年高考数学江苏卷第17题是一道应用题.题目是请你设计一个包装盒,如图1所示,ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得ABCD四个点重合于图中的点P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒,E、F在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点,设AE=FB=xcm.(1)某广告商要求包装盒侧面积S(cm2)最大,试问x应取何值?(2)某广告商要求包装盒容积V(cm3)最大,试问x应取何值?并求出此时包装盒的高 相似文献
10.
唐骏 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
经常有同学和我说:到了大二、大三却发现自己仍不知道未来的前途,会突然迷茫——也经常考虑怎么能让自己变得成功,怎样超越自我。我曾提出一个成功4+1理论,实际也是大学生走向社会时需要具备的几个要素: 相似文献