全文获取类型
| 收费全文 | 4458篇 |
| 免费 | 29篇 |
| 国内免费 | 111篇 |
专业分类
| 教育 | 2774篇 |
| 科学研究 | 580篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 478篇 |
| 综合类 | 166篇 |
| 文化理论 | 36篇 |
| 信息传播 | 555篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 57篇 |
| 2022年 | 26篇 |
| 2021年 | 44篇 |
| 2020年 | 43篇 |
| 2019年 | 51篇 |
| 2018年 | 36篇 |
| 2017年 | 28篇 |
| 2016年 | 42篇 |
| 2015年 | 92篇 |
| 2014年 | 306篇 |
| 2013年 | 236篇 |
| 2012年 | 280篇 |
| 2011年 | 324篇 |
| 2010年 | 322篇 |
| 2009年 | 334篇 |
| 2008年 | 308篇 |
| 2007年 | 311篇 |
| 2006年 | 257篇 |
| 2005年 | 227篇 |
| 2004年 | 188篇 |
| 2003年 | 201篇 |
| 2002年 | 159篇 |
| 2001年 | 127篇 |
| 2000年 | 114篇 |
| 1999年 | 73篇 |
| 1998年 | 59篇 |
| 1997年 | 57篇 |
| 1996年 | 42篇 |
| 1995年 | 49篇 |
| 1994年 | 44篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1973年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有4598条查询结果，搜索用时 312 毫秒
1.
2.
3.
<体育与健康课程标准>实施进程研究 总被引：9，自引：0，他引：9
经过反复的调查和对文献资料的分析，初步提出：体育与健康课程模式的多元化，是新“课标”由目标理念向操作化进程的有效途径。课程模式多元化，要以单元为基础，构建模块组合；以新“课标”为母体，构建子项模式；以新“课标”为依据，完善结构体系；以模式为中介，超越课程模式。 相似文献
4.
对档案法律可操作性原则的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓档案法律的可操作性,是指档案法律具有通过一定的操作程序而不受守法者和执法者任意理解或任意说明的干扰,并确切地、公开地加以实施和促使法治目标得以实现的一系列特性.包括:档案法律的公开性、档案法律的确定性、档案法律的不矛盾性和档案法律的适中性等具体原则. 相似文献
5.
多元化的射击测评模式给学员射击成绩的评定带来了新课题,我们在警体射击成绩评定中引入元评价中的效度和信度分析。从度量误差的角度,分别将可靠性和有效性两个概念引入射击成绩测评中,为射击成绩的评定尽可能提供实用的“元评价”方法。 相似文献
6.
7.
孔立新 《中国小学语文教学论坛》2004,(18)
一、什么是个性化感受个性化感受,用心理学的观点解释,即指写作主体通过感觉和知觉从生活中摄取感性材料、在与感情的同化中产生的一种相应的心理体验。《易》曰:“仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。”个性化感受包含三层意思:一是感受中必须以感觉与知觉为前提,它是在观察基础上进行的;二是感受大于观察,而且有别于表象,它是带有浓厚的主观色彩并在情感的参与下的一种心理活动;三是这一切都打上了个性化的色彩,是独具个性的表达。作者对现实事物感受深刻,就能使他从微小平凡的日常事物中看到并感觉到伟大与不平凡的东西,而摆脱那… 相似文献
8.
世上无难事,只怕有心人 一个17岁的农家少年,凭报纸上的一条信息创业,用卖掉一头猪的钱投资,靠养鱼、卖饲料这样司空见惯的"维生"手段,20年赚了几十亿. --他成了骑在鱼背上的王. 相似文献
9.
美国大学高水平运动队训练原则与方法的理论分析——以俄勒冈大学中长跑训练为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用个案分析、文献资料、专家访谈等研究方法，以美国俄勒冈大学中长跑训练为个案，分析了其训练原则与方法，以期对丰富和完善当今的中长路训练方法，促进世界中长跑的发展有所裨益。 相似文献
10.
须晓东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):117-117
双打配对的两名选手是否默契，是取得成绩好坏的重要条件之一。合作在站住上应该尽量做到各有特点，走动范围尽量缩小，以减少在比赛中出现互相碰撞的现象。在站位上最好能一左一右或一前一后。在男子双打和混合双打中，水平较高的配对多为一左一右握拍的运动员，但也不乏有两名右手握拍的运动员配对。 相似文献