AGB星s-过程核合成模型     

张凤华 《沧州师专学报》2003,19(2):42-44

简介AGB星s-过程核合成模型在其发展过程中所经历的三个主要阶段。  相似文献   

农村中学实施化学新课程的困难与对策的研究     

张凤华  孙亚芬  昝秀娟 《化学教学》2007,(6):48-50

随着课程改革的推进,我省许多地方初中化学已陆续使用新教材,新课程充分体现了课程确定的课程性质、理念和目标,有很多突出的优点,深受广大师生的赞誉,特别是为提高全体学生的科学素养和终身学习能力,帮助学生掌握化学基础知识、基本技能和基本方法,提高综合运用化学知识解决实际问题的能力等,提供了极为丰富的素材,创造了很有利的条件,同时也为改变传统的教学方式扫清了道路.  相似文献   

继承传统 开拓创新 提高思想政治教育科学化水平     

张凤华 《北京教育(高教版)》2011,(12):4-5

清华大学紧密围绕培养中国特色社会主义建设者和接班人这一根本任务,遵循思想政治教育工作规律和学生成长规律,因势利导地开展学生思想政治教育,通过加强师生互动推进全员育人,着力加强学生管理制度建设,为学生全面成长提供充足的教育资源,有效提高了大学生思想政治教育工作的科学化水平。  相似文献   

普通高校不同专业大学生健身运动的科学性调查与分析     

张凤华 《体育世界》2007,(7):61-62

通过问卷调查、访谈普通高校不同专业大学生的健身情况,分析他们在健身中运动项目的选择、运动强度的控制、运动持续时间的掌握、运动锻炼密度的把握是否科学合理。结果显示:健身运动的项目选择针对性、强度控制、持续运动时间和运动密度的把握不同专业间未见差异(p>0.05),但却显示各专业中半数左右的健身者带有较大的盲目性,不能有效控制健身运动的强度是此次调查研究中发现的最普遍的问题。发现普通高校大学生运动健身科学性方面存在不足,应有的放矢地加强健身指导。  相似文献   

高校构建课余体育俱乐部与体育选项课教学的关系研究——结合商丘师范学院的公共体育教学改革     

张凤华 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):82-84

从＂构建高校课余体育俱乐部＂和＂体育选项课教学＂入手,结合学校的实际情况,探讨＂高校课余体育俱乐部＂和＂高校体育选项课教学＂的关系,以及构建高校课余体育俱乐部的意义,寻求通过构建高校课余体育俱乐部促进高校体育选项课教学的对策。  相似文献   

在数学教学中加强逆向思维训练培养学生能力     

张凤华 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(2):115-116

该文通过一些例题论述了初中数学教学中培养逆向思维的必要性  相似文献   

北京海淀：研究规律，增长智慧     

张凤华 《基础教育课程》2008,(9):16-17

海淀区作为国家基础教育课程改革实验区,于2002年9月,全区小学从一年级开始全面进入并滚动开展课程改革实验。据不完全统计,我区小学六年来参与课程改革实验的学生13万余名,参与实验的专任教师达6300多人。这个看似简单却不寻常的数字,使我们由衷产生一种责任感和使命感。课程改革不仅在改变着基础教育的面貌,也深刻地影响着这些孩子的终身发展。  相似文献   

量纲在力学问题中的应用举例     

张凤华 《沧州师专学报》2008,24(1):37-39

在一般力学教材中,量纲理论通常只介绍量纲概念和量纲法则,不涉及复杂的量纲分析,但其意义深远,应用渗透到物理学的许多方面。从量纲角度阐述几个力学问题,展示量纲的重要作用。  相似文献   

师专在校生学习动机机制的调查分析     

张凤华  朱俊起  张立新 《沧州师专学报》2008,24(2):60-61

根据对沧州师专在校生学习动机的问卷调查结果,就师专生学习动机的内容、学习动机的发展特点及学习动力不足的原因进行了深入分析,为进一步激发师专生的学习动力提供了参考依据。  相似文献   

阳光,给你、给我、给他     

张凤华 《新作文》2006,(9)

期中考试结束了,我拿着试卷走进教室。孩子们一个个端坐着,大概因为心里七上八下,脸上多少显得有些紧张。宋晓峰还一个劲地直捋胸脯,拍胸口。看他们的紧张劲我忍不住想笑,多可爱、多天真的孩子们呀。“同学们,这次考试很多人都有了进步,老师先报一下成绩单,试卷现在拿下去,自己先订正。老师给大家15分钟时间,等一会再讲。好吗?”“考一百分的同学有马骋宇、张善语、张雅迪、程睿玺等十五人……祝贺你们获得了优秀。大家给点掌声鼓励一下,好不好!”这些孩子听见了自己的名字,一脸灿烂地走上来领试卷。“谢谢老师!”课堂煞是热闹。跟这些孩子…  相似文献