高校美术教育单元制与导师制教学构想     

张宏勋 《当代文化与教育研究》2007,(9):100-102

单元制教学模式是把美术课分成几个大块,即单元,每个单元解决一个大的问题。本科导师制是为了充分发挥教师在教育过程中的主导作用,是个性化教育。导师的任务是帮助学生提高理论水平与鉴赏能力,在实践上掌握正确的观察与思维方法,在创作上发挥学生创造潜能,引导和培养学生的创新意识,提高学生的综合素质。  相似文献   

构建学习型实验团队 提升工科大学生创新能力   总被引：1，自引：1，他引：0  

张宏勋  李晨  龚彦文  张雷 《实验室研究与探索》2011,30(6):84-87

实验教学对于培养工科大学生创新意识、创新精神,形成创新能力具有重要的作用。在实验教学的诸环节中,实验小组的"团队协作"因素对"创新能力"的培养有重要的传导作用。在分析学生实验团队现状的基础上,基于工科大学生创新能力的提升,提出了构建学习型实验团队的思路和方法。  相似文献   

管理革新与高校实验室创新文化的塑造   总被引：6，自引：3，他引：3  

张宏勋  张秋香 《实验技术与管理》2008,25(12)

高校实验室的创新文化是在实验室建设与管理过程中积淀而成的一种价值观念和精神气质,是一种充分发挥实验室教学、知识、科研、熏陶等功能并激发创新行为的文化氛围.在对我国高校实验室创新文化缺失现象进行深入反思的基础上,结合现代管理理论,从高校实验室文化管理、能本管理、扁平化管理与知识管理的角度,提出了有利于创新文化生成与持续优化的高校实验室现代管理模式.  相似文献   

高中语文生活化教学研究     

张宏勋 《西部素质教育》2019,(11):240-240

为了促进学生更好地学习语文、应用语文,让学生的语言应用能力得到很好的锻炼和提升,文章从创设生活化教学情境、融合更多的生活化教学资源、开展各种形式的生活化实践活动三方面,对高中语文生活化教学进行了研究。  相似文献   

高校实验室教学文化变革的阻力及其化解     

张宏勋  和萌林  陈从志 《实验室研究与探索》2012,31(10)

实验教学效果与实验室教学文化关系密切,重塑实验室教学文化是实验室教学改革向纵深发展的内在要求.在深入分析当前高校实验教学文化现状及其变革所面临的阻力因素的基础上,提出了有助于化解阻力的变革策略,以期使高校实验室教学文化的变革落到实处.  相似文献