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施明华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(2):54-55
由于法律具有概念的抽象性、推理的逻辑性、应用的广泛性和知识的系统性等特点，所以在教学中，教师要有意识地培养学生的抽象意识、推理意识、应用意识和整体意识，从而形成一种法律意识。１．通过概念的教学培养抽象意识概念具有抽象性，法律中的概念也不例外。不过，每一个抽象的概念，都能在现实生活中找到其原型，因此，在进行概念教学时，要进行原型启发。如，讲“法人”时，首先可以从具体的法人入手，从中概括出法人应当具备的条件及特征，并适当介绍法人制度的产生与发展。这样既可以使学生理解概念，又能激发学生的学习兴趣。其次… 相似文献
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给学生一个自主的空间 总被引：1，自引：0，他引：1
小学体育教学中在强调教师主导作用的同时,必须重视学生的主体作用,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而进一步提高体育课的教学质量。1. 练习手段自己选择例如:单手向前推实心球。在准备活动的专项练习时,我们采用两种教法:第一种教法,两人一组,运用三四年级已经学过的双手 相似文献