全文获取类型
| 收费全文 | 365篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 170篇 |
| 科学研究 | 71篇 |
| 体育 | 25篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 108篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 27篇 |
| 2009年 | 22篇 |
| 2008年 | 15篇 |
| 2007年 | 29篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 26篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 12篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
排序方式： 共有382条查询结果，搜索用时 406 毫秒
1.
据1993年出版的《武当山志》载：“武当山药用植物繁多，明代李时珍著《本草纲目》中记载武当山有中草药400多种；据1985年药材普查，已知全山有药材617种；上世纪90年代普查为800多种。 相似文献
2.
前言近十几年来,国内外体育理论界对体育人口的问题极为关注,常常将体育人口作为衡量一个国家体育运动发展的重要指标之一。从我国来看,体育人口在全国总人口中的比例是较少的,并且大大低于其他一些发达或发展中国家的体育人口数量。对此,体育界的众多有识之士针对这种情况,除大声疾呼提高体育人口之外,还对我国体育人口在我国的形成及其发展、现状等方面进行了研究、探讨,取得了一定成绩。但对体育人口形成的基础,尤其是与经济的关系,探讨较少。本文想就此提出一点看法,抛砖引玉,以促进对体育人口的研究。 相似文献
3.
4.
2008年5月1日起施行的《中华人民共和国政府信息公开条例》(2007年4月5日国务院令第492号发布,下文简称《政府信息公开条例》),对于增强行政机关的透明度,保证公民的知情权起到了促进作用.《政府信息公开条例》对于档案工作而言,无论是机关档案工作,还是国家综合档案馆工作,成为一种变革的推动力量.尽管从目前看,《政府信息公开条例》对于机关档案工作内容的改变,远大于国家综合档案馆,但长远看,其影响会是全面而深入的. 相似文献
5.
《十堰晚报》秦楚网全媒体编辑部始终把社会主义核心价值观贯穿到报道中,传播正能量、弘扬主旋律,传达了积极的思想性,打造了一批有高度有温度暖人心增信心的作品,提高了弘扬核心价值观的普及性和影响力。 相似文献
6.
7.
朱江 《中学语文(读写新空间)》2003,(1):24-25
对陶渊明《归去来兮辞》一文,一些研究者包括中学语文教参,都认为它体现了作者在摆脱腐朽官场、归居田园之后的轻松愉悦、欣喜若狂的心情,表达了诗人对官场生活的厌倦以及对田园劳动生活的热爱和向往之情,流露出陶渊明一种听其自然、乐天知命的人生态 相似文献
8.
书籍设计中材料的触觉质感和视觉质感的完美结合是书籍审美的重点。随着书籍在形态上的进步创新,以及书籍审美意识的提高和新材料的不断涌现,在视触觉上深入探讨书籍之美将变得更为重要。 相似文献
9.
国际标准关联标识符(ISLI)标准已经在新闻出版领域取得快速普及与应用。作为信息资源与用户的枢纽中心,图书馆领域与新闻出版业存在天然的联系,了解ISLI标准在新闻出版等领域的实施情况,有利于加速ISLI标准在图书馆行业的应用。文章在梳理ISLI标准的概念、编码体系、实践应用等的基础上,提出优化图书馆数字资源管理系统以支持ISLI编码的识别与管理,积极制定适合于图书馆知识资源和知识元关联的行业标准ISLI/LIB,进行基于ISLI/LIB的知识资源回溯关联、知识元关联服务以及注册中心的构建等应用对策,为用户提供更加精、准、深、专的知识资源和知识服务。 相似文献
10.
从狭义的角度来说,语文课堂有三种基本功能,即:积累功能、实践功能和思维功能。积累功能是基本的基本,就是让语文课堂成为学生积累的根据地。无论采取什么样的教学方式,首先就要丰富学生的知识,因此,在教学中,教师要制定有效的积累方案,教师一方面要指导学生具体的一些积累的方 相似文献