排序方式： 共有75条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
作者从“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在逻辑出发,通过简述邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程,辨析“三个代表”重要思想的内涵,论述“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在统一性来构建和整合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这门课程的建设。 相似文献
2.
汪青松 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(2)
“八大”的历史性贡献是根据社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾作出了党的工作重心转向社会主义建设的战略决策。“八大”关于我国社会主要矛盾内容和实质的论断具有重要的理论和实践价值，它的现实意义在于给邓小平形成社会主义初级阶段理论以很大的启迪。邓小平把我国社会的主要矛盾与我国社会所处的发展阶段联系起来考察，在揭示社会主义初级阶段主要矛盾的基础上找到了解决这一主要矛盾的根本道路。 相似文献
3.
最近由当代中国出版社出版的《新闻学新论)一书,汇集了中国社会科学院新闻研究所所长孙旭培先生自80年代初以来从事新闻改革“超前研究”的成果。孙旭培先生提出的建立以党报为中心、以机关报为主体的多层次报业结构的思想。已经变成现实,并将继续对我国社会主义报业结构的改革产生积极的影响。 相似文献
4.
汪青松 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(6):1-4
江泽民的科技观是当代中国的马克思主义科技理论。科学技术是先进生产力的集中体现和先进化组成部分的思想是江泽民科技观的精髓，实施科教兴国战略是江泽民科技现的主题，推进科技创新是江泽民科技观的核心。 相似文献
5.
高校精神文明建设的首要任务汪青松高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。高校精神文明建设包括思想道德建设和教学科研两大内容，既要抓精神文明软件建设，又要抓精神文明硬件建设，还要积极开展精神文明创建活动。而这一切的核心问题是要贯彻中共“十五大”精神，... 相似文献
6.
汪青松 《思想理论教育导刊》2000,(3)
邓小平在南方谈话中指出 :“社会主义的本质 ,是解放生产力 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第３卷 ,第３７３页）理论界对把“消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕”确定为社会主义本质没有疑义 ,但对把“解放生产力 ,发展生产力”也作为社会主义本质的内涵却存在不同意见。本文对此问题作一分析。有的学者不赞成把解放和发展生产力确定为社会主义的本质要求 ,是因为他们认为社会的本质是指一个社会形态区别于另一个社会形态的最根本的东西 ,这个最根本的东西只能是生产关系而不是生产力… 相似文献
7.
道德失范十年研究综述 总被引：5，自引：0，他引：5
汪青松 《邢台职业技术学院学报》2004,21(6):23-26
道德失范是当前发展先进化，全面建设小康社会进程中必须正视的问题。学界近十年来关于道德失范的研究和探讨，取得了一定成绩。为进一步推动对此问题的深入研究，有必要对既有的研究现状，包括道德失范的含义、表现、产生的原因、评判标准、总体认知和治理对策作一分析和梳理。 相似文献
8.
汪青松 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(4):1-2
6月 1 9日 ,我院召开学习《“三个代表”重要思想学习纲要》座谈会。与会同志畅谈了学习心得和体会 ,认为《纲要》全面系统地阐述了“三个代表”重要思想 ,为进一步学习贯彻“三个代表”重要思想提供了很好的辅导材料 ,易于理解和把握 ,是“三个代表”重要思想高度浓缩的精华。本刊特将部分同志的发言选登如下。 相似文献
9.
提出社会主义精神富裕既是合理的理论抽象,又是当下社会主义实践的必然要求。社会主义精神富裕具有自己特定的基本要义,其与社会主义精神文明、中国特色社会主义文化和先进文化既有明显区别又有内在的联系。在当前时代图景下,对人的发展与提升、对社会主义社会的独特效用以及对人类文明发展所具有的指向意义是社会主义精神富裕重要的价值展现。 相似文献
10.
汪青松 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(10):1-6
制定＂十二五＂规划,要研究和反思＂十一五＂规划制定与实施的经验和教训,发展理念从速度型发展转向科学型发展。科学型发展的五年规划是以科学发展观这一当代中国最大的发展理念为指导制定的。转变发展理念,安徽制定＂十二五＂规划要与中央的发展理念相一致,才具有鲜明的时代精神。安徽五年规划的制定应准确把握安徽发展的阶段性特征,科学确定＂十二五＂发展的目标定位、战略取向和重点任务,凸显自身的创新性特色。 相似文献