排序方式： 共有62条查询结果，搜索用时 375 毫秒
1.
高中化学教学不能仅仅依靠老师对学生的管理,更重要的是学生要施行自我管理。在高中化学教学中,可让学生主动汲取知识,为以后的学习奠定坚实的基础。本文分析了高中化学教学中学生自主管理能力培养的意义及主要方法。 相似文献
2.
探寻面向核心素养的教学目标设计已经成为当前教育改革讨论的重要议题,对其的研究有助在教育教学过程中真正落实核心素养的培育。核心素养是人置身真实情境,通过解决现实问题、进行人际互动等过程而生发的必备品格与关键能力,旨在促进人的发展,帮助人适应社会以及面对各种现实需要等,以核心素养为价值导向的教学目标应关注个人发展,彰显社会需要,体现实际的教学需求。为了将具有整合性、生成性以及情境性的核心素养嵌入教学的全过程,应从教学目标、单元目标等维度入手,将核心素养聚焦学科素养,学科素养转化为教学目标,再将教学目标具化为单元目标。 相似文献
3.
在竖直方向上,连续体持续稳定冲击一段时间,若选取这一整段时间列动量定理方程求解冲击力会出现错解,继而引发对全过程法的质疑。本文从引发困惑的根源出发,并实际还原试题中的模拟实验,依据连续体模型的特点,运用微元法将连续体的冲击过程分解为无数个子过程进行深入剖析,正确理解全过程法的实质,并验证其普适性。 相似文献
4.
5.
针对初中物理课程标准"知道简单机械"这部分内容的要求,在滑轮教学中引入"滑轮本质演示仪",从神奇的杠杆到滑轮再到轮轴的变形实验现象入手,引导学生自主剖析滑轮和轮轴的工作特点,从现象到原理再到应用的提升,帮助学生形成正确的物质观念,在分析解决问题中发展学生的科学思维. 相似文献
6.
患者女,47岁,健康普查时,B超检查发现,左肾及脾脏占位性病变图像入院。既往有腰胀痛不适病史3年,近来加重,乏力,一般情况良好,心肺末见异常,左上腹轻压痛,全身浅表淋巴结无肿大。 相似文献
7.
患者女,健康普查时发现右上腹部包块,伴皮肤、巩膜轻度黄染。自述即往健康,有慢性胆囊炎病史。 B超检查:肝脏稍大,形态正常。肝内胆管扩张,胆囊约6.3cm×2.8cm大小,壁厚0.6cm,欠光滑,胆囊内可见多条强条索状回声,囊腔分隔呈部蜂窝状结构排列。胆总管明显扩张,肝门区可见一巨大椭圆形囊性无回声区,约10.2cm×9.8cm×10cm大小,囊壁薄,清晰,后方回声略增强。B超诊断:1慢性胆囊炎;2多房胆囊;3胆总管囊肿。此日,患者去人民医院住院治疗。手术所见:于左中上腹腔触及一约12cm 相似文献
8.
为了了解我市的传染病的发病情况。预测其发展趋势。制订相应的防治对策,现对我市1971年以来的传染病疫情进行分析。 1 资料来源与方法 本资料来自我站疫情室,1971—1996年传染病疫情年报。每五年划为一组(其中91—96年为6年)。 2 结果与分析 2.1 总发病情况与动态分析:我市1971年以来共报告甲、乙类法定传染病16种,年平均发病率196.85/10万。其中五年最高发病率447.49/10万,病死率0.86％。最低发病率 相似文献
9.
讨论并得到了非自治的非经典反应扩散方程的一致(关于时间符号)吸引子的存在性,且对方程中的外力项使用了比文[1]中所要求的平移紧的条件弱的条件,即normal函数. 相似文献
10.
利用自制教具演示三个实验,认识向心力及其来源;利用间接测量法经历向心力演示器的设计原理探索过程,探究影响向心力大小的因素。 相似文献