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我国的探究教学研究从起步到成长,经历了一个迅速发展的过程,现正逐渐走向深入,但还存在一些值得反思的不足之处:移植研究多、定性研究多、经验总结多、重复研究多。在探究教学研究过程中,重视本土建构、方法多元、理论提升、视域拓展,这样将有助于探究教学研究持续、有效地开展。 相似文献
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本文通过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现:党风是基础,教风是关键。要从党风入手把握教风,达到以党风促教风、带学风,以教风育学风、强考风的效果,加强高校的作风建设。 相似文献
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柳东新区是柳州市近年兴起的高新区,其快速发展吸引了很多外国朋友来此旅游、考察、投资,因此有必要在该区域的某些重要场所使用中英两种或是更多语言的公示语。然而,柳东新区的公示语翻译现状却不容乐观。该文结合柳东新区公示语翻译的一些实例所存在的问题进行分析,并提出修改意见,以期对做好柳东新区的国际交流工作尽一点绵薄之力。 相似文献
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随着新课改的进一步推进，部分教学实践中出现了教学效果低下的问题。产生这一问题的根源在于教育者的简单思维、教学科学意识淡薄、教育理念的符号消费观。进一步提高教育效果，必须重新回归科学理性，在教学实践中辨别真伪、把握教学的实质和方向，构建科学的教学发展观，从而推动新课改的良性运行和发展。 相似文献
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估算是在日常生活、测量中无法或没有必要进行精确计算和判断时所采用的一种教学方法,它也是解决数学问题的一种策略。笔者结合自己的多年的教学实践,从估算与问题解决相结合方面,谈了感悟估算的意义;同时倡导估算方法多样化,力求形成估算技能;还期望在小学数学教学中,能将估算浸润于整个教学过程,逐步内化为算法。 相似文献
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诗歌本源于性情,性情个人有千面。在苏轼的诗歌中,竹诗不下百首。苏轼对竹了解甚多,感情至深。竹象征着诗人虽饱受忧患却保持傲骨劲节的倔强性格,竹又象征着诗人浑朴豪放的坦荡胸怀。本文从苏轼的几首竹诗说起,探寻苏轼与竹的不解之缘．揭示竹诗背后诗人旷达的精神世界。 相似文献