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国力和文明的强盛程度在操作性定义上分为三种资本第一为文化和灵魂资本;第二为金融与经济资本;第三为科技和知识资本.其中第一资本不仅是第二和第三资本的发展基础,也是其第二和第三资本的发展动力.21世纪的中国在全球化中急需第一资本,并要积极着手民族灵魂工程的建设. 相似文献
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大多数的文化都重视人的才智,然而,很少有国家能够形成持久的文化氛围让这种才智自由发展。缺乏通用定义,过分强调超常学生的学习成就以及缺乏相关的学术研究和评价机制是造成这种困境的原因。要营造超常教育文化氛围,需要找到天赋、天才以及创造力等概念的通用定义;同时,必须承认天才是一个多层面的复杂概念而非仅仅是学习成就上的或者认知性的。另外,必须有效地做好成果的评估工作以及超常儿童的扎实培育和后天开发工作。 相似文献
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国际儿童数字图书馆(International Children’s Digital Library,以下简称ICDL)构建了世界上最大的儿童文学在线书库,是目前最具有代表性的为儿童服务的数字图书馆。ICDL着眼于儿童的阅读行为,实现计算机科学家、图书馆员、教育工作者、学校教师、平面设计师和儿童的合作研究,让儿童参与,为儿童设计。文章通过介绍该数字图书馆的背景状况、资源收集、信息组织、咨询服务和技术支持等方面,系统揭示了该馆的成功经验和独特优势,并通过实践操作分析其存在问题,对其未来发展进行了科学展望。 相似文献
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Nancy Butte 《体育科研》2013,34(1):30-32-38
儿童肥胖已经成为全球性的流行病。在过去的几十年里,发达国家和发展中国家的儿童肥胖都迅速增长,肥胖流行具有全球性和地区性..同时肥胖给儿童的健康带来了前所未有的沉重负担,肥胖对儿童的心理健康和学业表现会产生负面影响,肥胖的儿童认为,他们的生活质量与正在接受癌症治疗的儿童相差无几,文章用大量的实证研究分析了儿童肥胖的原因,并推荐了儿童肥胖的治疗措施。 相似文献
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信息媒体数字视频图书馆(TheINFORMEDIADigitalVideoLibrary,简称IDVL)项目是美国数字图书馆创始计划(DigitalLibrariesInitiative,简~,DLI)最初的六个项目之一,由卡内基·梅隆大学于1994年创建。该项目一直在深入地开发数字视频及其相关技术和工具,致力于建立一个庞大的在线数字视频图书馆,为用户提供多媒体信息服务。文章对该数字图书馆的项目概况、资源组织、技术特征和服务特点等进行了综合介绍和评价。 相似文献
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亚历山大数字图书馆项目(Alexandria Digital Library,ADL)是美国最大的、持续时间最长的数字图书馆研究项目之一,自1994年起连续得到了美国国家科学基金会(NSF)的美国数字图书馆倡导计划(Digital Library Initiative,DLI)长达十年的资助。该项目的重点在于设计并运行其颇有特色的地理参考数字图书馆。ADL是一个分布式参考资料数字图书馆,以各种数据来源的地图、图像和地理定位文献为主要收集对象,实现公众对地理空间信息对象的访问和搜索,是互联网上的地理信息资源中心。文章对该数字图书馆的项目背景、信息资源组织、服务和技术特点等进行了介绍和评价。 相似文献
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OCLC成功的三大要素 总被引:12,自引:0,他引:12
协作精神、会员制度和非营利性质为OCLC诞生、发展和成功的三件主要法宝。OCLC靠着协作精神,与世界各国图书馆一道建造出一个以《世界书目》为中心的“全球村图书馆”,一个不受地域、空间和时间限制的图书馆。OCLC不以营利为自身存在和经营之目的,自始至终以“扩充获取世界信息的途经,降低获取信息的费用”为自己的使命,使会员图书馆和用户从协作中获得最大的益处。OCLC将自己的一切经营策略、公司政策和发展方向置于全体会员的监管之下,从而从根本上改变了OCLC和用户图书馆的关系。图书馆为成为OCLC这个最大的图书馆网络的会员而骄傲,同时OCLC也属于每个为之骄傲的会员馆。 相似文献
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世界图书馆联盟的典范:OhioLINK信息资源共享模式研究 总被引:21,自引:2,他引:21
美国俄亥俄州图书馆与信息合作网是由该州大专院校图书馆和州图书馆构成的资源共享联盟,被世界同行视为图书馆合作、集中投资和有效服务的典范。本文介绍了OhioLINK的产生和历史、任务和目标、管理架构和运作方式、经费来源与分配、产品服务和效益等情况,以供国内同行参考。 相似文献
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等值(equating)和纵向量表化(vertical scaling)的功用是建立来自不同考试的分数之间的关系。等值是施用于相同年级,相同性质的试卷,而纵向量表化则用于不同年级而性质相似的试卷。纵向量表化是将不同年级的成绩放置于统一的成长分数量表之中。纵向量表(vertical scale)是一种延伸的分数,其度量跨越和串连不同年级之间,用以评估学生连继性的成就成长(Nitko,2004)。在教学中,学生的进度可以利用纵向量表来监察和评估。而在教育研究上,纵向量表可成为长期跟踪调查(longitudinal study)之有力工具。本文讨论纵向量表化的方法论,包括成长定义(definition of growth),数据收集(data collection)方法,试卷设计和使用项目反应理论(Item Response Theory)的方法以及对制作纵向量表提供一些实际的建议。 相似文献