全国交通广播经营业绩居前八位的情况统计表     

冯雪  徐鹤 《中国广播电视学刊》2003,(9):26-26

┏━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃ ┃当地广播媒体 ┃去年创 ┃今年1—8月 ┃收众人 ┃ ┃ 从业 ┃ ┃┃名称 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 获得荣誉称号(中央、省级) ┃ ┃ 有影响的公益活动 ┃┃ ┃中创收排行 ┃ 收额 ┃ 创收额 ┃口统计 ┃ ┃ 人员 ┃ ┃┣━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━━━…  相似文献   

有关复数域一些问题的研究     

冯雪  张丽美  王爱霞 《河北工业大学成人教育学院学报》2006,21(4):11-13

本文阐明了域和同构的概念,并证明了有序实数组、二维向量和二阶矩阵的同构关系,指出特殊的实数组、二维向量和二阶矩阵都可以定义复数域。  相似文献   

浅析大学英语听说教学     

冯雪 《吉林广播电视大学学报》2011,(10):150-150

通过对在校大学生大学英语学习现状的调查了解,笔者阐述了大学生加强英语听说训练的必要性,并提出了大学英语听说＂教＂与＂学＂的有关方法。  相似文献   

学习任务群下的小学语文单元整体教学设计的研究     

冯雪 《中小学教师培训》2023,(3):60-65

随着2022年新课标的颁布,教育界对“学习任务群”和“单元整体教学”的探讨如火如荼。基于此,分析了两者间的共通性,明晰了学习任务群下小学语文单元整体教学设计的意义,并针对当前单元整体教学中存在的认识不足、轻目标、轻评价和忽视知识内在联系等问题,提出了相应的实施策略和实施路径,并以部编版五年级上册七单元为例进行范例设计,创设了三大学习任务群,为一线教师提供了完整的教学思路,助力学生核心素养的提升。  相似文献   

跨文化现象比较在英语教学中的作用     

冯雪  柳英宁 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):317-317

本文分析了英语学习者在利用英语进行跨文化交际时所犯的文化障碍问题,从语言与文化的关系分析跨文化现象比较在英语教学中的作用,引出在英语教学中文化语境教学的重要性。通过对比中英语言文化区别来探讨英语教学中如何融文化于教学中并挖掘和延伸中西文化差异在各个层面上的深层涵义,从而提高英语教学的效率与意义,达到英语教学的真正目的。  相似文献   

杨凌的由来——杨凌历史文化探究     

冯雪  戴助安 《陕西档案》2011,(3)

杨陵镇的最初称谓是清雍正七年。1932年秋,成立筹备西北农林专科学校委员会,并公推国民党元老于右任为首任校长。1956年,武功县人民政府在这条小街上设杨陵镇。1965年为乡(公社)一级政权机构。1997年,杨凌示范区设立,省上领导为取腾飞之吉意,将杨陵改为杨凌  相似文献   

日军飞机轰炸西北农学院补轶     

冯雪 《陕西档案》2014,(6):22-23

1940年8月30日、1941年8月5日、11月30日,日本侵略军飞机三次轰炸西北农学院（以下简称＂西农＂）,目标是三号教学楼（亦称教稼楼）,投弹共计170余枚,对西北农学院及其周边村庄人民群众犯下滔天罪行。炸死村民6人,其中1名为孕妇（等于伤害7人）。炸伤多人,炸毁村民房屋30多间,烧毁村民麦草垛（牲畜饲草）100多座。但这些侵略者令人发指的罪行一直湮没无载,鲜为人知。为了真实全面记载当年日寇罪行,本文对日军飞机轰炸西农事件补轶,冀之为西农校史、《武功县志》、《杨陵区志》补阙。  相似文献   

新疆库车凹陷侏罗系多粒级黏土矿物分析方法及其对沉积-成岩环境的指示     

吴朝东  王琪琪冯雪 顾萧 《中国科技期刊研究》2007,23(7):1655-1663

本文选取库车坳陷侏罗系阿合组—齐古组的碎屑岩样品，利用Stokes原理，通过同步跟进与离心分析相结合的多粒级提取的方式提取不同粒径的黏土矿物，包括〉20μm；20μm～5μm；5μm～2μm；2μm～0．2μm和〈0．2μm。不同粒径组分的黏土矿物呈现出不同的型貌特征，在20～2μm范围内的样品中，自生黏土矿物少见，大量可见碎屑来源的黏土矿物，由于经过了长期的机械搬运，难见完整的晶型。在〈2μm的样品中大量存在自生黏土矿物，大量成集合体，同时也存在碎屑蚀变成因的黏土矿物。通过XRD方法定量分析了所分离出的不同粒径黏土矿物的相对含量，黏土粒径范围内的黏土矿物相对含量呈现些规律变化。碎屑伊利石含量有随着粒级的减小而减少的趋势，而自生伊利石和伊蒙混层只在2～0．2μm及0，2μm以下粒级才出现，并且集中在0．2μm以下粒级范围内；在古气候，沉积环境和母岩特性及分布基本一致的情况下，高岭石的分布有随着岩性的变粗呈现升高的趋势，而伊利石呈负相关关系。碎屑岩中黏土矿物的形貌特征表明，黏土矿物有陆源碎屑来源与自生两种成因，应用Decoform软件对0．2μm以下黏土矿物中不同成因的伊利石进行了计算，并就存在的比例与粒径的关系进行了讨论。黏土矿物组合揭示侏罗纪沉积环境由酸性环境向微碱性环境过渡，早侏罗世和中侏罗世早期为气候潮湿时期，高岭石的含量明显高于侏罗世晚期地层，恰克马克期到齐古期高岭石含量开始出现减小的趋势。从恰克马克期开始，气候缓慢向干旱变化，高龄石含量降低，而伊利石的平均含量明显增加，反映黏土矿物组合主要受沉积环境和成岩作用共同影响。  相似文献   

诺言     

冯雪 《家庭与家教》2006,(6):38

刚进入六月,天就出奇的热。别的班有好几个女生已经穿上了五颜六色的裙子。我们羡慕地议论着:“人家班是班长带头穿的,可咱们的班长是男的呀!”谁不想穿裙子呢?可是没人愿意带这个头。不知谁突然喊了一句:“雪,你是班干部,明天你穿我就穿!”“对,我也穿!”“我也穿,不信就比不过别班的女生!”于是,女生们都同意明天把最漂亮的裙子穿来。在一旁一直没吭声的梅小声对我说:“我只有一条旧裙子,又短颜色又不好看。”我笑着说:“没关系,只要是裙子就行了!”班上几位调皮的男生听见了,打趣地说:“不得了了,不得了了,明天咱班要搞时装表演了!”“丁…  相似文献   

课堂上如何提高口语能力     

冯雪 《现代教育科学》2005,(10):15-15

语言是交际工具，学习英语的主要目的是为了培养学生运用语言进行交际的能力。而目前英语课堂教学中对学生口语的培养收效甚微，不少学生学习英语多年仍不能用英语进行得体的交流和清楚地表达自己的意思，那么，在小学英语教学中，老师面临的挑战就是如何改善课堂教学，充分利用课堂时间，设计出符合孩子们口语学习和训练的内容和活动，调动学生的学习积极性，让他们想说、敢说、乐说，在学中用，在用中学，使他们学得轻松愉快。  相似文献