乡村原创短视频中身体呈现的文化阐释——以快手APP中代表性账号及其作品为例     

刘娜  李小鹏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2020,59(2):78-84

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小荷才露尖尖角——贵阳市云岩区课程改革实验纪实     

刘娜 《贵州教育》2002,(8)

地处黔灵湖畔的云岩区 ,作为贵州省的经济强县 ,始终把教育作为经济发展的助推器 ,多年来加大教育投入 ,努力改善办学条件 ,加快师资队伍建设 ,取得显著效果。自 2 0 0 1年云岩区接受国家教育部课程改革实验课题以来 ,云岩区区长翟彦同志多次深入学校、教师进修学校 (教研室 )一再强调 :教育要上去 ,不能只重视教育实践 ,还要抓教育科研。两手都要抓 ,都要硬。要营造浓厚的学术研究氛围 ,要通过教研活动的开展 ,凝聚一大批科研骨干力量 ,通过他们涵盖全区各学校 ,使全区基础教育水平得到提高。这无疑给云岩区的课程改革注入了巨大生命力。培…  相似文献   

湖北日报报业集团聘请新闻行风监督员     

赵良英  刘娜 《新闻前哨》2004,(5):5-5

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永远的丰碑——《重读抗战家书》读后     

刘娜 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)

正2015年12月3日晚上,中央电视台新闻联播播发了《重读抗战家书》的出版消息。从事中学历史教学工作、正在为学生准备抗战史课件的我,第二天便迫不及待地购得一本作为教学参考,并利用一个下午的时间,认认真真地把全书读完。这本薄薄的小书,共收录了32位抗战英烈的家书,每一篇章既有英烈的生平简介,又有家书的照片和内容解读,文字简洁顺  相似文献   

浅论高职人文教育     

刘娜 《当代教育论坛》2011,(6):124-125

当前大力加强高职人文教育有其必要性,高职院校可采取有效措施,在注重职业性和高技能培养的同时,加强人文教育,提升人的精神内涵和人文素养,促进人才的全面和谐发展。  相似文献   

小组合作学习教学初探     

刘娜  杨盼龙 《语文教学与研究》2011,(8)

自主合作探究的学习方式是语文课程标准对语文教学提出的要求[1]。教学内容的确定、教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的生成。看着学生积极投入地学习着,我们深深地为小组合作学习的效果感到欣慰。那么,教师在小组合作学习中的作用有哪些呢?  相似文献   

基于极化分解组合的SAR图像视觉优化和建筑物损毁评估     

刘杉  张风丽  韦诗莹  刘娜  邵芸 《中国科学院大学学报》2020,37(6):750-759

建筑物损毁评估对灾害应急监测具有重要意义。极化SAR图像蕴含丰富的地物信息，并且记录有目标地物的极化散射矩阵，可用于建筑物的损毁评估。针对完好和损毁建筑物两类目标的散射特征，利用Touzi分解散射角α_s1、去定向后Yamaguchi分解二次散射分量和Touzi分解散射对称度|τ₂|进行RGB彩色合成，对极化SAR图像进行视觉优化，进而利用单一时相SAR图像快速识别出不同损毁程度的建筑物区域。以2011年3月11日发生在日本东北部海域的地震为例，利用灾后的ALOS PALSAR全极化数据开展实验分析，并利用汶川地震RADARSAT-2图像对提出的方法进行验证。结果表明，通过对极化参量的组合不仅可以优化建筑物目标的视觉显示效果，同时可提高不同损毁程度建筑物区域识别度，从而大大降低灾害评估对于数据源的限制和要求。  相似文献   

基于高校周边地摊经济的探讨     

陈慧琳  潘乐  吴孟青  邱安琪  刘娜 《现代企业文化》2011,(7):139-143

当前社会竞争空前激烈，就业难已成事实，而我国大学生与国外同龄人相比又缺乏相应的社会实践能力，而社会所需要的。是其有较强实践能力的高素质人才，因此，如何更有效地提升大学生实践能力成为摆在各高校面前的一大课题。传统单一的社会实践形式主要有：暑期社会实践，企业调查，毕业实习等．拓展新型的社会实践方式对于大学生未来就业有着切实的意义；另一方面．大学生摆摊现象日益增多，对大学生摆摊是否是增强社会实践能力有效方式的争论也甚嚣尘上  相似文献   

试论《老子》的“定义句”     

刘娜 《文教资料》2012,(28):23-24

据统计,《老子》书中出现具有定义性质的句子共二十句。本文将这二十个句子从训释规律上进引分析,同时运用语言学知识分析这些句子的科学性,从而更加理解《老子》所阐释的概念。  相似文献   

理解:开放、融合与扩充--试析加达默尔诠释学中的理解问题     

刘娜 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(4):8-10

加达默尔的诠释学从一个全新的角度论述了理解问题,使哲学诠释学成为一个独立的哲学流派,在现代西方哲学史上产生了巨大的影响。他认为理解是此在本身的存在方式;理解具有历史性;理解按其本性乃是一种效果历史事件,而视域融合又是对效果历史的展示和具体说明。因此,理解效果历史原则是把握加达默尔理解问题的关键。  相似文献