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周玉英 《数理化学习(高中版)》2004,(6)
函数思想方法是高考中永恒的话题,本文将探讨函数思想方法在集合、一元二次方程和一元二次不等式中的巧妙应用,它能有效地避免分类讨论,优化解题过程,从而取得事半功倍的效果. 相似文献
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愉快教育,即激发兴趣,创设情境,使学生生动、活泼、主动地学习,师生均在教与学中获得成功的喜悦。它能充分调动学生的积极性,使教育融合于教学中,融合于全部课外活动中．既提高了学生的知识技能,义发展了他们的个性。真正实现了“教师为主导,学生为主体”的双边性,从而使教学生动、活泼,学生身心愉悦。 相似文献
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周玉英 《河北职业技术学院学报》2005,5(3):36-37
通过对体育课合作学习教学模式的探索，研究了构建这一教学模式的依据和方法，通过素质测试和问卷调查，与实验结果进行比较分析，认为合作学习这一教学模式在体育课中对培养同学间的团队协作、参与意识和心理适应能力等方面具有良好的效果。 相似文献
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近年来,随着英语标准化考试的推行,“英语书面表达”逐渐成为高中,特别是高三毕业班英语教师所关心的新课题。我担任高三的英语教学,在对学生进行英语全面复习的同时,加强了书面表达的训练。 相似文献
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要重视孩子的创造能力和精神小孩子的创造用成人的标准看似乎是幼稚可笑,而且一般没有什么社会实用价值。但是发展那些幼稚的创造能力和精神却极其重要。因为没有这些幼稚的能力和精神做基础,在成年以后就不可能作出那些对社会有贡献的创造。这么一想,你就会非常尊重、爱护那些幼稚的创造,而毫不觉得它们有什么可笑。你如果仔细观察儿童,看他们游戏、图画、手工、劳动,听他们讲故事,讨论问题,计划某种活动,唱歌等等,就会发现每一个儿童都不是机械人,都不是只按照老师讲的,家长教的去做、去说。他们所做的,所说的一切当中都有自己创造的因素。对此,你是否去培养它,发展它,结 相似文献
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在体育教学中,学生在学习和掌握技术动作中,出现错误动作是难免的。那末,怎样纠正出现的错误动作,使学生较快地、彻底地改正错误动作呢?这就不仅仅是只采用练习方法就能完全解决的问题。笔者就纠正错误动作时应注意的问题,提出以下几点看法,和同行们商榷。 相似文献
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初一至初二年级是学生口语表达能力进一步提高和发展的重要时期。语文教师在这个时期应注意发展学生的口语表达能力,以适应社会发展的需要。 相似文献