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1.
新课改理念之一就是坚持正确的价值观念,引导与启发学生独立思考。在教学中,积极引导学生自主学习,主动探究社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的欲望,提升自我成长的需要。思想品德课构建自主探究式教学,是通过转变教师的教学观念和教学行为,从而改变学生的学习方式。这一教学模式能有效改变学生偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用等问题,有利于培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素养,达到教育教学目的。 相似文献
3.
孙桂香 《启蒙(3-7岁)》2002,(7)
如何让新入园的孩子尽快适应幼儿园的生活,是教师工作的重点。特别是早晨入园时,有的孩子要家长亲一亲,有的要家长抱一抱,有的要和家长说悄悄话,有的会大声哭闹起来。 相似文献
4.
孙桂香 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(3)
英语中表示否定的短语貌似简单,其实不然。对英语学习者来说往往是个棘手的难题。本文主要归纳、分析、研究了一些易错的强意否定的短语和句型,以便更好地理解和应用英语中的强意否定句。 相似文献
5.
孙桂香 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
教师要注意挖掘和培养幼儿的智能强项,营造一个让各种智能都有机会展示的、充满选择性的环境,使每个幼儿都能因为拥有自己的智能强项而充满自信,并有效地促进其智能弱项的发展。在运动会的接力赛中,我们班在最后一棒落后的情况下,冉冉以爆发力强、速度快的优势,为集体争得了接力赛的冠军。在小伙伴的呐喊和簇拥下,冉冉兴奋地做了几个侧手翻,又赢得了阵阵的掌声。但是在自由活动中,冉冉先拿起橡皮泥捏了几下,没捏出像样的东西来,他就把橡皮泥胡乱团起来,走到废旧材料制作组,说“:我也想做飞机。”可他摆弄了一会儿“,哎呀,我做不好。”又嘟囔… 相似文献
6.
孙桂香 《新课程改革与实践》2010,(17):115-115
教师长期的职业倦怠会恶化教师的身心健康,会出现教学方法上的不灵活或行为失常,容易对学生失去耐心、和爱心,对课程准备的充分性降低,对工作的控制感和成就感下降。这个问题不解决,学校就办不出高水平,学生就不能健康发展,尤其是对后者影响更大。 相似文献
7.
“奶奶,奶奶,老师亲我了,还和我拉钩了呢,明天来幼儿园我不哭了。”思蒙飞奔到奶奶怀里,大声地说着。看着孩子手舞足蹈的兴奋样子, 相似文献
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9.
自20世纪60年代后现代主义思潮在西方兴起后,解构主义作为后现代主义的代表思想一直处于活跃状态。在20世纪80年代首次进入我国后,基于我国历史上"庄子——竹林七贤"的传统玄学土壤,以及其与马克思主义的一些内在联系,对思想界造成一定的冲击。进入互联网时代后,解构主义思潮借助网络流行亚文化,通过"佛系青年""躺平"等消极思想,试图以"碎片对整体""符号对符号"的方式对主流价值观进行消解,以嬉戏的态度进行"无声的意识形态批判",对青年群体造成了一定不良影响,产生了一些消极负面的社会问题和社会现象,足以引起思想界和教育界的重视。 相似文献
10.
随着现代高新技术的飞速发展,传统的纸质形式的文献已逐步过渡到计算机网络载体,信息的存储和传递也随之发生了巨大的变化,对期刊管理工作者的要求也越来越高。高校图书馆作为教育的一个重要场所,为了更好地为广大师生服务就必须适应现代知识经济的要求,大力加强对期刊工作者的管理。 相似文献