高校图书馆应建设具有馆藏特色的信息网迎接知识经济的挑战     

张举  张亚琴 《科技文献信息管理》1999,13(1):42-44

  相似文献   

“科学放大镜”——寻找发现生活中的科学     

张亚琴 《科学大众》2014,(11):111

科学探究目标3,在探究中认识周围事物和现象(4—5岁),能感知和发现动植物生长变化及其基本条件。  相似文献   

数学课导入的设计     

张亚琴 《宁波教育学院学报》2007,9(2):89-90

阐述了小学数学课导入应遵循的教学原则及导入方法。  相似文献   

班主任评语六忌     

张亚琴 《教学与管理》2002,(35)

一忌众口一词所谓众口一词，就是不论男生女生，不管个性特点，千篇一律，什么“遵守纪律”“热爱集体”“勤奋学习”“积极参加校内外各项活动”……放之全班乃至全校而皆准。这样的评语不能概括和总结学生的“真我”，对学生求知做人起不到引导作用。世上无两片绝对相同的树叶，更没有完全相同的学生，班主任的评语当突出个性，勾勒出学生的特征，要写谁像谁。二忌面面俱到写评语时如果对学生的求知、做人、健体、审美等多方面都平均着墨，势必是蜻蜓点水，面面俱到，给人以冗长、繁琐之感。评语应针对学生最需“扶一下”“推一把”的地方…  相似文献   

高职院校贫困学生思想政治教育工作研究     

张亚琴  朱淑斌  徐盼  徐椿慧 《教育教学论坛》2020,(16):74-75

近年来随着高职院校招生人数和范围的增大,学生人数增多,高职院校贫困生所占比例较大,随之产生的问题相应也较多。高职院校贫困生除了面临经济压力,还容易产生自卑心理。  相似文献   

朗读指导的误区及剖析     

张亚琴 《小学教学设计》2009,(4):40-41

如今,在阅读教学中,“以读为本…‘以读代讲…’以读悟情”等理念越来越得到教师们的认可,广大教师在教学实践中已将其化为自己的教学行为。这对语文教学的改革与发展无疑具有积极的意义。然而,有的教师在践行这些理念时却发生了偏差,如,在如何把朗读作为阅读教学的基本手段,  相似文献   

磨课,一种说不出的欣喜     

张亚琴 《教学月刊(小学版)》2009,(5)

几天后,学校要举行一次优质课评比活动.傍晚,教研组长公布了上课内容--二下的<1000以内数的认识>.我打开教材-看,这部分内容的呈现形式是:复习引入新的计数单位--千.先一个一个地数方块,引出"10个一是一十",接着十个十个地数,引出"10个十是一百".在此温故的基础上,一百一百地数,引出"10个一百是一千".紧接着,教材就安排了做一做,数数的练习.我对教材的第一感觉是:太简单了!这样的数数,孩子们在学龄前就有一定的经验.在一下学了100以内数的认识之后,对计数单位和数位以及数字的读写,学生头脑中已经建立了初步的认识.  相似文献   

高中英语阅读课合作学习反思     

张亚琴 《新课程改革与实践》2010,(16):68-68

兴趣是激发学生学习自觉性的最好动力,学习中的兴趣如同化学反应中的催化剂,能促使人集中精力、积极、生动地不断探索,不断进击,加快达到学习目标的速度。特别是对于一些英语暂差生来说,兴趣的激发更有着举足轻重的作用。  相似文献   

《酸碱指示剂》“活动单导学”模式的教学设计     

张亚琴 《陕西教育》2010,(3):20-20,42

活动一、感知酸碱指示剂在不同性质的溶液中的变色规律 1．认识并记住石蕊溶液和酚酞溶液的颜色。 2．了解石蕊溶液、酚酞溶液在不同性质溶液中的颜色变化。  相似文献   

石油地质信息的可视化研究     

张亚琴  樊文有  卞洲罡 《教育技术导刊》2009,8(1):185-187

讨论了通过GIS技术将石油地质数据进行格式化和统一化的操作。将石油数据的分析、成图集成起来,生成了石油地质分析中常用的4种地质图件——平面图、地震剖面图、连井图、柱状图,并能够在以上图件中进行无缝对转,实现了石油地质信息的可视化及成果分析。  相似文献